Desafios para a prática da leitura no Brasil

Segundo um estudo, cerca de 44% da população brasileira não têm o hábito da leitura, lendo, em média, 4,96 obras literárias por ano, evidenciando, assim, uma grande deficiência social do país. Ademais, a contínua diminuição desse hábito poderá, em um futuro próximo, acarretar em consequências irreparáveis para a cultura e sociedade brasileiras.

Inicialmente, é preciso notar que grande parte dos brasileiros habita regiões onde as políticas governamentais responsáveis por estimular o estudo e a leitura têm pouca influência, como, por exemplo, regiões majoritariamente rurais, periferias e comunidades desprivilegiadas, as quais têm pouco acesso à escolas. Assim, o desafio imposto por essas dificuldades regionais resulta em um grave desinteresse dessas pessoas pela educação, que por sua vez, desestimula os jovens e a sua vontade de aprender.

Outro fator que contribui com esse distanciamento das bibliotecas é a falta de exemplos dessa procura literária em figuras adultas, como responsáveis e professores, que, por consequência do primeiro fato, não nutrem a prática do estudo. Dessa forma, a influência das escolas e outras instituições de ensino tendem a cair diante da falta de reconhecimento dos pais de crianças e jovens, pois também não foram estimulados quando crianças.

Considerando tais fatos, uma das possíveis formas de tentar acabar com esses desafios educacionais, é financiar de forma mais intensa programas para a educação de crianças e adolescentes, além de um aumento na verba de escolas e instituições educacionais de domínio público por meio do governo, com o objetivo de facilitar o acesso da população mais carente e aumentar a influência de escolas e colégios dentro das comunidades. Com um maior acesso, tanto as crianças quanto a população mais velha criarão, ao longo do tempo,  uma cultura cada vez mais associada à literatura e à educação, conscientizando, assim, essas pessoas da importância dos livros.