Desafios para a prática da leitura no Brasil

No filme “A Menina Que Roubava Livros”, a vida da personagem Liesel é veementemente transformada a partir do início de suas leituras. Fora da história fictícia, no Brasil hodierno, a prática da literacia não é amplamente apreciada visto que essa realidade apresenta diversos impasses, principalmente no que se refere ao incentivo familiar e também a baixa renda das famílias.

A princípio, o habito pela leitura vem através de estímulos e exemplos do meio o qual o individuo esta inserido, sabe-se que a leitura proporciona o desenvolvimento intelectual ampliando o conhecimento da linguagem oral e escrita tendo como finalidade melhorar a comunicação e interação social.  Sob tal viés, é necessário compreender que para a execução das práticas literárias, o impulso para tais costumes é essencial. Dessa forma, o primeiro contato é associado a um valor que passa de uma geração para a outra, como desempenho de um incentivo familiar. Entretanto, diversas famílias brasileiras não adquirem essas ações no seu cotidiano, por consequência, as crianças que não leem possivelmente geram adultos que não manifestam gosto pela leitura.

Outrossim, quase um terço da população nunca comprou um livro. Isso se deve principalmente ao custo, dados do IBGE mostram que metade da população vive com menos de quinhentos reais mensais, tornando quase que impossível a sua aquisição por essa camada da sociedade. Ademais, outro desafio para leitura no país é a falta de acesso a bibliotecas, que em sua maioria ficam em grandes centros, longe das pessoas de menor renda, dificultando o acesso a leitura.

Portanto, visando o aumento da leitura no Brasil, o Ministério da Cultura deve criar bibliotecas, que tenham como foco a população de menor renda, possibilitando assim, o seu acesso aos livros. Paralelamente o Ministério da Educação deve efetuar palestras em escolas, com objetivo de conscientizar as crianças sobre a importância de ler, somente assim, a partir dessas ações, os brasileiros poderão ter suas vidas transformadas pelos livros como visto em “A menina que roubava livros”.