Desafios para a prática da leitura no Brasil

Durante o ciclo de vida o indivíduo nasce, cresce e reproduz. Contudo, quando criança, com o propósito de aguçar o pensamento, promover a cultura e gerar lucidez é cativado na pessoa mais tenra o ensinamento e a prática da leitura, Quando os mesmos ainda não sabem ler, são incentivadas pelos pais e professores. Dessa forma, Inicia-se as primeiras experiências de um leitor. Porém, longe desse mundo ideal encontra-se dificuldade para a perpetuação da prática da leitura no Brasil. Tal prática, é sufocada pelo aumento exorbitante dos livros, como também, falha no eixo escolar e familiar. Portanto, urge mitigar essa problemática que assola o cotidiano.

Em primeira análise, instituições como escola e família são fatores fundamentais na formação de um leito. Nesse viés, no âmbito educacional, os professores conteudistas  focados em passar o conteúdo em forma de -apenas aulas-, torna esse quadro deletério. Uma vez que, o livro é apenas usado para consulta de eventuais atividades, como também, para estudar um dia antes da prova. Ainda mais, esse contexto, é atenuado quando nos lares os pais não motivam os seus filhos a lerem, de mesmo modo os mesmos não possuem o hábito. Nesse panorama, como consequência, na atualidade, há bombardeamento de notícias falsas e as pessoas reproduzem se analisar o conteúdo , pois não tem o hábito de ler. Por esse motivo, é necessário que o Estado tome providências para mudar a realidade brasileira  em sua formação de leitores, visto que, sem o hábito, o indivíduo carece de ceticismo.

Ademais, como constado na Magna Carta de 1988, é dever do Estado promover educação e cultura. Em contraste, de acordo com o site “Otempo” em 2020, houve um projeto de lei que prevê o aumento de impostos nos livros. Consequentemente, Aumentaria 20% no preço total do produto. Em oposição, houve um levante nas redes sociais com o nome de -em defesa do livro-, promovendo um abaixo-assinado virtual que mobilizou 1 milhão de assinatura. Com tudo isso, com esse impasse, juntamente com a má distribuição de renda no país, muitos cidadãos tem que optar entre a leitura ou cumprir as obrigações de casa.

Em conclusão, para por um fim no desafio da prática da leitura no Brasil, cabe ao (MEC) em parceria com as escolas e mídias digitais, ao Ministério, destinar verbas para as escolar, e as escolas, por sua vez, modificar a grade comum curricular, colocando uma matéria de leitura obrigatória, para as mídias, enfatizar as causas e efeitos do hábito da leitura. Tudo isso, com a finalidade de conscientização. Ainda mais, o Ministério da Educação, fazendo valer a Constituição, com a garantida da educação e cultura, criar um aplicativo com livros virtuais grátis com o fito de maior inclusão, para que assim, não haja mais desafios para a prática da leitura nacional.