Desafios para a prática da leitura no Brasil

Segundo a Lei da Inércia, do físico Isaac Newton, a tendência de um corpo é permanecer parado quando nenhuma força é exercida sobre ele. Analogamente, é possível perceber a mesma condição no que concerne ao cenário problemático dos desafios da prática de leitura no Brasil, o qual segue sem intervenção concreta. Nesse contexto, são necessárias medidas para alterar essa situação, causada por uma lacuna educacional, bem como pela omissão da indústria midiática no assunto.

A princípio, é importante atentar para a esfera escolar presente no problema. Sob esse viés, para o filósofo Immanuel Kant, o ser humano é resultado da educação que obteve, ou seja, se há um impasse social, há uma carência na formação do indivíduo. Nesse sentido, no que tange à falta de hábito de leitura na sociedade brasileira, percebe-se a forte influência da instituição pedagógica, uma vez que apenas 60% dos professores são leitores, de acordo com o presidente da Câmara Brasileira do Livro. Desse modo, o ambiente escolar e os profissionais, não trazendo às salas de aulas conteúdos educativos e não sendo exemplos para os alunos tornarem-se consumidores de leituras, atua como um empecilho na solução do impasse.

Ademais, outro entrave enfrentado é a pouca expressividade da mídia na temática. Nesse ínterim, consoante ao sociólogo Pierre Bourdieu, o que foi criado para ser instrumento de democracia não deve ser convertida em mecanismo de o opressão. Paralelamente, é plausível observar a existência de lacunas nas mídias em não promoverem debates para elevar o nível de informação da população acerca dos benefícios de ler livros, jornais e revistas em quadrinhos. Dessa maneira, a supressão dos meios de comunicação na temática não auxilia para haver uma valorização da leitura.

Portanto, os interlocutores de informação, como noticiários televisivos e canais de imprensa, em parceria com o Ministério a Educação, devem promover palestras sobre a importância da leitura, por meio de oficinas educativas com especialistas da língua portuguesa. Tal atividade tem por finalidade incentivar a população à leitura e proporcionar informações sobre os proveitos do hábito de ler. Outrossim, a prática educacional precisa contar com a presença de alguns indivíduos representantes de todas as faixas etárias, a fim de relatarem sobre as experiências com a leitura e incentivar mais pessoas ao mundo dos livros.