Desafios para a prática da leitura no Brasil
Enviada em 27/11/2020
O filme “A menina que roubava livros” mostra como a dificuldade em adquirir livros levava a protagonistaa roubá-los, em contrapartida a leitura diária ajudou a menina em seu desenvolvimento emocional e intelectual. Fora da ficção, muitos brasileiros não tem acesso a livros ou não se interessam por tal atividade, por isso grande parte da população apresenta dificuldade em interpretar diferentes conteúdos. Nesse sentido, tanto o alto custo dos livros quanto a falta de estimulo ao hábito da leitura contribuem para a persistência da problemática.
Segundo a pesquisa Retrato da Leitura, realizada pelo Instituto Pró Livro, 3 a cada 10 brasileiros nunca comprou um livro. Um dos fatores que agravam essa situação é o alto custo dos livros, visto que grande parte das famílias brasileiras ganham o suficiênte para sua subsistência, ou menos que isso. Por esta razão, comprar livros não é uma prioridade nem uma possibilidade na vida de muitos brasileiros.
Outrossim, é visível que as famílias e escolas não incentivam as criaças a ler. Os jovens leem pouco, pois não convivem com este hábito em casa, logo não possuem um exemplo familiar para seguir. Além disso, as escolas não tratam a leitura como algo prazeroso, mas sim com obrigatoriedade para a realização de provas. De acordo com Mahatma Gandhi, “temos que nos tornar a mudança que queremos ver”. Nessa perspectiva, a mudança deve começar hoje para que as gerações futuras leiam mais.
Portanto, medidas são necessárias para resolver o desábito da leitura no Brasil. Por meio de uma nova aboradgem, a família e a escola devem estimular a leitura satisfatória, apresentando livros diversos que concordem com a faixa etária do leitor. O Estado deve, também, investir na construção e aprimoramento de bibliotecas públicas, a fim de democratizar o acesso aos livros. Com essas medidas, o hábito da leitura se iniciará na infância e irá perdurar até a vida adulta, formando cidadãos informados, que sabem interpretar diferentes tipos de texto, se expressar e posicionar criticamente.