Desafios para a prática da leitura no Brasil

Em " A menina que roubava livros", obra escrita por Markus Zusak, se passa na Alemana e retrata a vida de Liesel durante a Segunda Guerra Mundial, a jovem é filha de pais comunistas perseguidos pelos nazistas, e acaba por ser levada a outra família. Após a menina roubar o seu primeiro exemplar é ensinada a ler, em decorrência disso adquire o hábito de contar histórias para distrair as pessoas da realidade impiedosa em que viviam. Essa situação relaciona-se com realidade, a leitura é uma forma de se teletransportar a um universo paralelo, aprender e conhecer novos lugares e culturas. Com isso, nota-se que apesar dos benefícios, a falta da introdução do hábito na infância e o valor de custo são alguns desafios para a prática da leitura no Brasil.

Muito se sabe do quão proveitoso a leitura é em relação à escrita, interpretação e imaginação, então deve ser inserida na vida das crianças desde de muito cedo. Entretanto, pesquisas feita pelo Plano nacional de literatura indica que 70% dos jovens acima de 13 anos não são leitores frequentes. Tal fato se dá em decorrência do sistema educacional impor a prática como um objeto para adquirir notas e também pela falta de incentivo em casa.

Em meados de julho do ano de 2020, um projeto de lei prevê aumentar impostos sobre os livros, consequentemente os preços. O ato é um fator agravante e reforça a ideia elitista, pois será acessível apenas às pessoas de classes sociais altas, e evitará o surgimento de novos leitores.

Portanto, para que a leitura se torne uma prática, algumas ações são primordiais para resolver esse impasse. Cabe ao governo, por meio o do ministério da educação, construir ambientes agradáveis para leitura e investir em livros com temas diversos em biblioteca escolares, tal ação irá instigar os alunos a ler. O governo também deve evitar que leis em relação aos impostos dos livros sejam aceitas, assim haverá a democratização da leitura.