Desafios para a prática da leitura no Brasil

A leitura como hábito do ser humano proporciona qualidade de vida, além de proporcionar avanços nos campos intelectual e emocional. Contribui para a melhor interpretação do que lê e do que escuta, amplia seu vocabulário, permite que consiga expressar-se com mais fluidez, que tenha autoconhecimento e conhecimento de outros modos de vida e realidades. Porém, no Brasil, as pessoas não encaram o livro como atividade cultural, o encaram como ferramenta de estudo. Assim sendo, a relação que as pessoas estabelecem com os livros é o principal motivo para explicar os desafios da leitura no Brasil.

Conforme a pesquisa intitulada Retratos da Leitura no Brasil, desenvolvida pelo Instituto Pró-Livro, o brasileiro lê em média 4,96 livros por ano, sendo que apenas 2,43, corresponde a livros lidos do início ao fim. As justificativas são diversas e variam entre falta de tempo, não gostar de ler ou devido o preço dos livros ser “elevado”, além de optarem por atividades mais instantâneas e líquidas como assistir televisão, navegar na internet e acessar as redes sociais.

A relação leitor-livro é estabelecida, geralmente, ao longo da vida escolar, em que são propostas atividades lúdicas por meio da leitura e, após, a fim de conhecer a literatura brasileira. Ademais, os livros são principalmente apresentados por meio de livros-texto, o que pode incuti-los o valor do livro apenas como ferramenta de estudo. No entanto, um caráter do livro que precisa ser difundido, durante toda a trajetória escolar, é que é, fundamentalmente, prazerosa.

Portanto, é necessário destacar, desde o primeiro contato com os livros, que a leitura é multifacetada, é fonte de saber, prazerosa, contribui para a qualidade de vida, é cultura, lazer e permite conhecer a si e sociedade. Para tanto, fomentar a leitura é primordial. É imprescindível que gestores, por meio de verbas, garantam o acesso a bibliotecas públicas, que a universidade esteja engajada às necessidades intelectuais da população e, por exemplo,  saraus literários sejam organizados em bairros.