Desafios para a prática da leitura no Brasil

Para Paulo Freire, a educação liberta e a maior ferramenta para a formaçao do indivíduo é o livro. No entanto, no Brasil, existem problemáticas políticas e estruturais que impedem o desenvolvimento do hábito da leitura e, consequentemente, a transformação social. Nesse sentido, é importante discutir a falta de investimento e interesse governamental, além da precária infraestrutura das escolas públicas como desafios para a prática da leitura no país.

Cabe destacar, de início, que o atual governo não tem interesse em elaborar políticas de planejamento educacionais para o estímulo da leitura. Isso pode ser evidenciado, por exemplo, no posicionamento do atual Presidente da República que, por várias vezes, em suas lives nas redes sociais, criticou a quantidade de textos em livros didáticos e ainda afirmou que a maior parte do material didático é desnecessário e, por isso, buscará reduzir o tamanho dos textos. Somado a isso, o governante também colaborou na proliferação de Fake news e estimulou a resistência da população em relação à leitura durante sua candidatura, quando afirmou que existia um “kit gay” nas escolas e, dentro desse, existia um livro com instruções para a prática homossexual. A partir dessa perspectiva, fica clara o despreparo do governo para o desenvolvimento de uma educação de qualidade e o desinteresse em investir e desenvolver políticas que estimulem a leitura e senso crítico populacional.

Além disso, a falta de infraestrutura dentro das escolas públicas também colabora com a dificuldade na prática da leitura dos estudates e com a problemática da educação no Brasil. Para exemplificar, segundo dados do INEP, 55% das escolas brasileiras não têm biblioteca. Dessa forma, os alunos não são habituados a ler desde o início da formação e a falta de material didático, pela ausência de bibliotecas, dificulta a aplicação do processo pedagógico pelos professores e culmina em uma formação fragmentada para os estudantes. Essa questão também atrapalha os vestibulandos na conquista de uma vaga no Ensino Superior. Isso porque, conforme dados do G1, alunos que leem ativamente em escolas que possuem bibliotecas apresentam melhores resultados em processos seletivos, como no Exame Nacional do Ensino Médio.

Torna-se evidente, portanto, que não só existe um despreparo governamental para lidar com a temática da educação do país, como também uma grave falha na infraestrutura das instituições de ensino. Por isso, é importante que o Poder Legislativo a nível Federal, representado pelos Senadores e Deputados, criem leis com o intuito de estimular a abertura de bibliotecas em todas as escolas públicas. Tal ação deve ocorrer por meio de apoio financeiro às escolas para o incentivo à compra de livros e  locação de espaço adequado, além da contratação de bibliotecários para melhor organização e planejamento. . Desse modo