Desafios para a prática da leitura no Brasil

Um dos melhores personagens da série de livros “Game of Thrones”, o anão Tyrion costumava defender o efeito transformador da leitura em sua vida dizendo que os livros fazem com que o leitor viva mil vidas, ao invés de apenas uma. Para além da ficção, a grande maioria dos brasileiros desconhece os benefícios do hábito da leitura. Os motivos são muitos e vão desde a falha do sistema de educação em promover o estímulo à leitura, à natural consequência disso: o brasileiro não tem o investimento em livros como uma prioridade. Portanto, mudar esse quadro é um grande desafio para a sociedade, devendo ser superado o quanto antes.

De fato, o sistema educacional brasileiro tem grande dificuldade em estimular o hábito de leitura entre os alunos. Tal fato se deve, principalmente, à forma como os livros são apresentados aos jovens leitores. Apesar da sua inegável importância cultural, a literatura nacional clássica, definitivamente, não seria o melhor ponto de partida para uma leitura prazerosa a adolescentes. A despeito da riqueza dessas obras, são leituras difíceis, com linguagem demasiadamente rebuscada para o público mais jovem e a tendência é associar o prazer da leitura à obrigação de fazer uma prova. A longo prazo, infelizmente torna-se uma relação difícil de se reverter.

Como consequência, recorrer à leitura passa a se tornar, antes de tudo, uma obrigação. Dessa forma, fica fácil perceber o motivo de o Brasil consumir tão pouco a mídia escrita. Sendo a leitura tão somente uma obrigação, o brasileiro prefere investir em qualquer outra coisa. Ato contínuo, tornam-se cada vez mais sentidas as consequências da falta de familiaridade com a leitura: segundo matéria do Portal G1, mais de 75% dos brasileiros leem apenas as manchetes das matérias, tornando-se potenciais disseminadores das chamadas “fake-news”. O ambiente nocivo de desinformação e polarização ora em curso, nada mais é que o reflexo da disfuncionalidade intelectual do país.

Decerto, os efeitos da falta de leitura são devastadores e podem ser sentidos em todas as esferas da sociedade. Entre os esforços para mitigar o problema, o Ministério da Educação precisa estimular o hábito de leitura o mais breve possível. É necessário rever os conteúdos programáticos já no primeiro grau, no sentido de inserir obras mais interessantes para o público infantil e infanto-juvenil, podendo inclusive promover enquetes para que os próprios alunos possam escolher as obras. Ato contínuo, o Legislativo precisa baratear os impostos nos livros, bem como desencorajar iniciativas opostas, como o Projeto de Lei (PL) 3.887/2020 ora em discussão. O objetivo seria cultivar o prazer na leitura, com o investimento do Poder Público no capital intelectual do país, posto que somente a partir da educação se viabiliza progresso e bem-estar social.