Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na série “Anne with an E”, da “Netflix”, é retratada a paixão de uma criança pelos livros. Fora do campo fictício, verifica-se que essa afetividade é dificultada entre o público brasileiro e a literacia, devido aos desafios inerentes à prática da leitura no país. Nesse aspecto, infere-se que esses obstáculos baseiam-se na carência de estímulo midiático, bem como na escassez de motivação para o exercício leitor durante a infância por parte familiar.

De antemão, percebe-se que um dos desafios para a prática da leitura na nação é a escassez de estímulo midiático. Nessa lógica, é possível relacionar a isso a teoria do filósofo Adorno, a qual expõe que a mídia da propaganda trabalha para a lógica maximizadora de lucro. Nesse viés, chega-se à conclusão de que os artigos eletrônicos são os principais expoentes da divulgação e indução ao consumo em detrimento dos recursos literários, visto que a representatividade lucrativa desse comércio é extremamente vantajosa para as empresas. Entretanto, essa temática simboliza uma considerável desvantagem para a construção de uma cultura leitora, já que a romantização exclusiva da tecnologia, pela indústria cultural, propaga a ideologia de que o tradicionalismo escrito é algo ultrapassado.

Além disso, infere-se que a carência de motivação familiar para o exercício da leitura durante a infância representa outro desafio para essa prática no Brasil. Nessa ótica, é possível analisar uma das diretrizes da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, a qual expõe que a família deve incentivar o desenvolvimento infantil. Nesse âmbito, chega-se à conclusão de que a escassez de estímulo por parte dessa instituição social para a construção de uma cultura leitora simboliza um grave desrespeito a esse processo formador, exposto nesse renomado documento. Isso porque a criatividade, a interpretação e a reflexão, alcançadas pelo exercício da literacia, essenciais à construção psicossocial individual, é desrespeitada. Dessa forma, evidencia-se que essa temática deve ser atenuada.

Portanto, torna-se evidente que os desafios para a prática da leitura devem ser atenuados. Logo, cabe ao Ministério da Educação, em parceria com o das Comunicações, findar a carência de estímulo para o exercício do hábito leitor por parte midiática e familiar. Isso deve ser feito por meio da criação do projeto “Ler humaniza”, o qual destine verbas para a exposição, em canais de televisão, de comerciais que demonstrem os benefícios da literacia para a formação individual, de forma lúdica e atrativa, para que o interesse pelos livros seja cultivado estrategicamente. Também, essa ação deve promover palestras no ambiente escolar destinadas às famílias, as quais ensinem, de forma didática, estratégias para a motivação da afetividade com a literatura desde a infância, com o auxílio de educadores e psicólogos infantis, a fim de que a cultura leitora seja afirmada desde as menores idades.