Desafios para a prática da leitura no Brasil

A obra árcade “Cartas Chilenas”, apesar de parecer uma troca de correspondências entre amigos, é, na realidade, uma denúncia e uma crítica aos abusos cometidos pelo governo local. Tal obra mostra uma das várias funções da literatura e a importância da leitura, a qual, infelizmente, é pouco praticada no país. Nesse viés, é necessário analisar os desafios e as consequências da problemática.

A princípio, é importante desconstruir falsas impressôes sobre a leitura, visto que elas influenciam negativamente nessa prática. Nesse sentido, o livro, no Brasil, é muito associado ao trabalho, à escola, e pouco ligado a uma ideia de lazer, o que desestimula a leitura. Dessa maneira, é construído um hábito de não leitura, que influencia as pessoas. Consoante a isso, está o filósofo Pierre Bourdeal em sua teoria de “Habitus”, a qual é uma espécie de interiorização e reprodução dos costumes da população por parte do indivíduo. Assim, é preciso trabalhar para a desconstrução de falsas ideias sobre o costume de ler no país.

Consequentemente, o desempenho dos estudantes brasileiros é prejudicado. Tal situação ocorre, pois a leitura é extremamente importante em todas as áreas do conhecimento, já que a interpretação textual é fundamental para a resolução de exercícios e para os estudos. Nessa linha de raciocínio, o Brasil ficou nos últimos lugares na habilidade de leitura, segundo o exame feito pelo Pisa, programa que avalia o desempenho dos alunos de vários países. Logo, é recorrente resolver os obstáculos que impedem o aumento da prática da leitura, como forma de melhorar o resultado dos alunos brasileiros.

Portanto, visto os desafios para a prática da leitura no Brasil, as escolas devem estimular o hábito de ler, por meio de um programa chamado “Leitura é vida”, que disponibilizará “e-books” gratuitos de livros para a leitura conjunta dos participantes, seguindo um cronograma, ao final do qual ocorrerá uma “live” para comentar sobre a obra. Assim, será possível estimular o hábito da leitura em toda a sociedade e de melhorar o desempenho dos alunos em todas as áreas do conhecimento.