Desafios para a prática da leitura no Brasil

Embora a Constituição Federal de 1988 assegure o direito à educação como direito de todos os cidadãos, percebe-se que, na atual realidade brasileira, não há o cumprimento dessa garantia, principalmente no que diz respeito à leitura. Diante dessa perspectiva, percebe-se a consolidação de um grave problema, em virtude da desigualdade social e falta de apoio familiar.

Em primeiro plano, é imprescindível verificar a negligência do Poder Público um entrave para a prática da leitura. Consoante ao pensamento do filósofo francês Jean-Jacques Rousseau, na medida em que o Estado isenta-se da garantia dos direitos do cidadão, há um descumprimento do contrato social elaborado junto a sociedade. Desse modo, essa insuficiência do aparato institucional no atendimento às demandas da nação não só contribui para o descaso com a coletividade, mas também transgride um bem assegurado na Constituição: o acesso à educação.

Além disso, vale ressaltar que a família é a primeira sociedade, e, portanto, a base para a formação do indivíduo. De acordo com o filósofo John Locke, os seres humanos nascem como folhas em branco e, ao longo de suas vidas, vão moldando-se e formando suas personalidades a partir de suas experiências. Dessa forma, é possível relacionar a relevância do senso crítico promovido pelos pais e a formação mais abrangente dos indivíduos sociais. Em suma, a participação da família é fundamental para a construção de leitores proficientes.

Depreende-se, portanto, a relevância da prática de leitura desde a infância. Logo, cabe ao MEC, Ministério da Educação, promover campanhas nas escolas e mídias, por meio de palestras e debates, com o intuito de atrair os alunos para o desenvolvimento do hábito da leitura. Ademais, as Secretarias Municipais de Educação devem realizar reuniões familiares, com professores e psicólogos, afim de incentivar a participação dos pais na vida estudantil dos filhos. Assim, tornar-se-á possível a construção de uma sociedade permeada pelos elementos elencados na Carta Magna.