Desafios para a prática da leitura no Brasil

No que tange a Constituição Federal de 1988, registro jurídico mais importante do pais, prevê em seu artigo 6º, o direito a educação como essencial a todo cidadão brasileiro. Embora tal garantia não tem se mostrado ressonante quando se analisa a pratica de leitura no Brasil, tornando penosa a universalização desse direito. Diante dessa perspectiva faz-se necessária a averiguação dos motivos que favorecem esse contexto.

Em primeira análise, é evidente a falta de medidas governamentais para aumentar o número de leitores. Nesse sentido é preciso diminuir a tributação sobre livros. Nessa condição, segundo o Contrato social - proposto pelo filósofo John Locke, configura-se como uma violação do “contrato social” já que o estado não cumpre a sua função de garantir que os cidadãos usufruam dos seus direitos ao acesso a leitura.

Além disso, é fundamental apontar que é preciso incentivar as crianças  através de projetos como, oficinas de leitura nas escolas públicas. Segundo Gandhi, temos que nos tornar a mudança que queremos ver. Diante de tal exposto, deve ser repensado o investimento em educação. Logo é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Urge, portanto, a necessidade de combater esses obstáculos. Para isso é Fundamental que o Ministério da Educação, por meio de incentivos governamentais, afim de estimular a pratica de leitura do brasileiro. Assim, se consolidará uma sociedade mais justa, onde o estado desempenha corretamente seu “contrato social”, tal como afirma John Locke.