Desafios para a prática da leitura no Brasil

O conceito de entropia, da Física, mensura o grau de desordem em um sistema termodinâmico. No entanto, fora das Ciências da Natureza, no que concerne aos desafios da prática da leitura no brasil, percebe-se a configuração de um problema entrópico, em virtude do caos presente na questão. Nesse sentido, é preciso que estratégias sejam aplicadas para alterar essa situação, que possui como causa a falta de estímulo a prática da leitura no âmbito escolar e como consequência o analfabetismo funcional.     Convém ressaltar, a princípio, que a ausência do incentivo aos indivíduos lerem, é um fator determinante para a persistência desse revés. Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. De acordo com essa perspectiva, se há um problema social, há como base uma lacuna pedagógica. Correlacionando-se à menção de Kant, percebe-se que os conhecimentos obtidos por parte dos educandos advêm da formação educacional obtida, logo na ausência desses estímulos ao exercício da leitura, toda aprendizagem será comprometida evidenciando tal lacuna pedagógica. Sob esse viés, se torna imprescindível que medidas sejam tomadas para controlar o princípio da causa.             Em consequência disso, surge o impasse referente ao analfabetismo funcional , que intensifica a gravidade do problema. Segundo o sociólogo  alemão Jürgen Habermas, “a sociedade é dependente da crítica às suas próprias tradições”, fato que evidencia a necessidade de absorção de novos hábitos. Paralelamente à máxima de Habermas, é notável a dificuldade apresentada pelos brasileiros ao se expressar, compreender textos simples e realizar operações matemáticas , em função da ausência de vocabulário e dificuldade de interpretação, gerada a partir de costumes corriqueiros que dificultam na mudança de postura e na prática da leitura. Nessa perspectiva, é primordial que as cabíveis diligências sejam realizadas a fim de apaziguar tais efeitos.                                                                                                Torna-se imperativo, então, desenvolver medidas que ajam sobre o problema. Desse modo, com o intuito de mitigar o impasse, necessita-se, urgentemente, que o ministério da educação, órgão responsável pelo desenvolvimento educacional do país , através da inovação de programas já existentes, recolhendo dados e estipulando novas metas que busquem melhorar o desempenho e a cultura de visão quanto as obras literárias e os livros em geral para que o cenário da leitura no brasil possa prosperar. Somente assim, o grau de desordenamento do corpo social será atenuado e o nível entrópico será abreviado.