Desafios para a prática da leitura no Brasil

No livro “Café da manhã com Sócrates”, do autor Robert Rowland Smith, ele disserta sobre a importância da leitura e o fato de algumas pessoas confundirem a aquisição dos livros com a obtenção do conteúdo. Fora da Literatura, esse pensamento está evidenciado na sociedade atual e tem-se como desafio, não a compra de novas obras literárias, mas a leitura delas para adquirir o conhecimento. Dessarte, deve-se analisar o papel da mídia e das instituições de ensino na problemática em questão.

Em primeiro plano, a mídia, quando por intermédio de ficções engajadas e campanhas informativas, negligencia no seu papel conscientizador, exerce influência nos impasses para difundir a prática da leitura no Brasil. Desse modo, tal fato pode ser exemplificado quando os jovens são mais incentivados a consumir jogos eletrônicos do que ler uma obra, seja ela sem ilustrações ou com, como é o caso dos mangás. Por conseguinte, corrobora para os resultados da pesquisa feita em 2016 pelo Instituto Pró-Livro e Ibope Inteligência, onde apresenta dados que relatam que 32% dos entrevistados não leem porque falta tempo, enquanto 28% alegam não gostar de ler.

Ademais, as instituições de ensino também têm a sua parcela de responsalibidade na dificuldade em propagar o hábito da leitura, pois são elas que alfabetizam os estudantes e desempenham a função de instaurar o desejo pela aquisição dos conhecimentos ao ler uma obra. No entanto, quando isso não ocorre, a formação que se tem é de indivíduos que posteriormente não irão buscar formas de aderir a leitura no seu cotidiano e muito menos sentirão prazer em tal atividade. Em suma, esse conceito pode ser enfatizado com o pensamento do escritor Mário Sergio Cortella, na sua obra literária “Por que fazemos o que fazemos?”, onde afirma que o ser humano precisa entender o sentido do que faz, para que o tempo tomado não se torne um desgaste que não é compensado pelos resultados.

Torna-se imprescindível, portanto, que os desafios para a prática da leitura no Brasil sejam solucionados. Destarte, cabe à mídia, em parceria com psicólogos, elaborar campanhas informativas e obras ficcionais que sejam transmitidas em canais de televisão aberta, com a finalidade de alertar, principalmente aos jovens, sobre a importância do hábito da leitura e como essa prática pode desenvolver o intelecto para inúmeras atividades no seu cotidiano. Outrossim, urge que as instituições de ensino, juntamente aos professores de Literatura, criem estratégias para formar clubes de leitura, com livros físicos ou digitais, que tenham como propósito ajudar os estudantes a encontrar qual tipo de gênero os agrada, para que vejam sentido no que leem e consigam expandir suas preferências futuramente. Em síntese, com as ações da mídia, das instituições de ensino e seus respectivos parceiros, a leitura não encontrará obstáculos para ajudar na formação do caráter crítico do cidadão.