Desafios para a prática da leitura no Brasil

Conhecimento de informações, reflexões sobre os fatos e acesso a direitos, esses são alguns benefícios da leitura. Nesse contexto, a leitura é imprescindível para a cidadania. No entanto, no Brasil há desafios que aprofundam a redução do número de leitores. Assim, esses obstáculos tem origem inegável da negligência do Estado. Destarte, dentre os fatores que incitam na persistência desse problema destacam-se, o analfabetismo funcional alicerçado a ausência de bibliotecas e engajamento da escola para incentivar o prazer para ler.

A priori, é imperativo salientar o que disserá Monteiro Lobato, isto é, um país se faz com homens e livros. Dessa forma, o ato de ler é trasformador e fundamental para a formação humana, porém dificilmente pais que não leem vão criar filhos leitores. Nessa ótica, o Instituto Pró-livro afirma que 44% da população não lê, além disso o Instituto de Analfabestimo (Inaf), indica um alto índice de pessoas com analfabetismo funcional. A partir disso, percebe-se que por questões culturais, no que tange o cultivo do hábito de ler são repelidas no seio social, pois de um lado tem-se a inércia do governo e de outro a família que não consegue despertar o desejo de ler nos filhos.

Outrossim, é notório a inexistência de infraestrutura bibliotecária nas instituições de ensino o que prejudica o acesso as obras litarárias pelos alunos e comunidade, consequentemente pode gerar dificuldade de interpretação textual. Como prova os dados do IBGE, os quais aponta um número baixo de bibliotecas. Ademais, sabe-se que a leitura nas salas de aula são vistas como algo ruim, por exemplo, quando  aluno atrapalha a aula e é posto para ler. Assim, a condução do docente na introdução de leituras no ambiente de aprendizado faz toda a diferença, sendo visível o despreparo dos professores.

Portanto, faz-se preciso mudanças no cenário atual. A princípio, urge o Governo Federal para criar um Plano Nacional de Combate a Desvalorização da Leitura, com escopo de alcançar o nível dos países em desenvolvimento, além de auxiliar na formação dos cidadãos. Nesse plano, é exequível desenvolver projetos nas escolas em sinergia com a família que visem instigar no aluno desde criança o hábito de ler, através de rodas de leituras. Ademais, cabe promover cursos de preparação pedagógica para professores que formam leitores.