Desafios para a prática da leitura no Brasil

Em sua crônica de 2007, “Calor bom na barriga”, o escritor Luis Fernando Veríssimo comemora a invasão de crianças e jovens nas livrarias, devido ao sucesso da saga “Harry Potter”. Essa alegria proporcionada pelo jovem bruxo, demonstra a atenção do escritor com fatos que estimulem a leitura de brasileiros, mesmo que, segundo ele, sejam uma estratégia de “marketing”. Apesar desta crônica ter treze anos, ainda é relevante no contexto atual, em que há enormes desafios para a prática da leitura no Brasil, como o alto custo dos livros e a falta de identidade com a leitura.

Como primeiro aspecto, convém ressaltar o alto custo dos livros perante a realidade de consumo da maior parte da população. Tal fato encontra embasamento na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicilios (PNAD) que em 2019 relatou o salário médio do brasileiro a R$ 1406. Além do baixo valor em renda, somente 2% é destinado para lazer e cultura. Com o valor de um livro a 50 reais, chega a ser o dobro reservado pelo orçamento das famílias. Portanto, o livro deixa de ser a primeira opção na escolha para entreterimento.

Como segundo aspecto, a leitura não é identitária na educação brasileira, o que faz com que os livros se encontrem distanciados da população. Isso se relaciona a teoria de Paulo Freire, especialmente na “Pedagogia do Oprimido”, em que o educador explica que para se estimular o aprendizado, é preciso que este esteja baseado no contexto em que o aprendiz esteja inserido. Dessa maneira, é preciso que cada região busque escritores e livros com estímulos semelhantes ao que vivem seus futuros leitores, para que estes iniciem o ciclo de leitura a partir da identidade.

Fica claro, assim, que há grandes desafios para a prática da leitura no Brasil, como seu custo e a ausência de identidade. Para reverter essa problemática, cabe ao Governo Federal diminuir impostos, barateando o custo de livros, como também, por meio do Ministério da Educação, busque incluir em seu programa escolar, livros que retratem as peculiaridades regionais para que o jovem leitor se encontre no hábito da leitura e leve consigo além da vida escolar.