Desafios para a prática da leitura no Brasil

Tida como alvo de estudo por diversos pensadores e estudiosos - como Mortimer Adler, autor da obra: “Como ler livros”, a leitura se faz míster na formação de um cidadão competente. No Brasil, no entanto, tal máxima não aparenta ser levada a sério pelos governantes. Isso se faz claro uma vez levados em consideração: o baixo interesse governamental em cultivar uma nação leitora e o estimulo ineficiente das escolas em formar leitores ávidos.

Recentemente teve-se um anúncio, o Governo ameaçou suspender a isenção fiscal sobre livros, comovendo o setor livreiro - não à toa. Como se já não bastasse operar um país com um dos menores poderes de compra do planeta, onde cerca de 30% da população nunca comprou um livro, tem-se tal notícia, que se viesse à tona, desregularia de vez o setor de vendas de livros no país. Extrai-se disso o grau de seriedade da situação, medidas devem ser tomadas para que aja um incentivo comercial, e não o contrário.

Tem-se também, nas escolas, a aparente ideia de que formaremos bons leitores se os mesmos começarem por difíceis obras, como as de Machado de Assis. Segundo o professor Pierluigi Piazzi - autor da série de livros: “Aprendendo inteligência”-, é vital que haja gosto pela leitura, e que o estímulo inicial seja feito por meio de cativantes obras fantásticas e/ou aventurescas, visando despertar o gosto pela leitura, e não o inverso. Sendo fatídica tal entreva, devem haver reformas estudantis que almejem a mitigação do problema supracitado.

É clara a necessidade de uma intervenção estatal para mitigação desses problemas. O Ministério da Cidadania, junto às escolas, deve rever os métodos de introdução do aluno à leitura - desde o maternal ao ensino médio - visando a leitura recreativa, e não apenas com para provas. Também se faz necessária uma revisão no quesito tributário no que confere ao setor de venda de livros, visando o estimulo do mesmo. Apenas assim será iniciada uma caminhada em direção à colheita dos verdadeiros frutos da colheira, tão dissertados pelo ilustre professor Pier.