Desafios para a prática da leitura no Brasil

A obra  literária “A revolução dos bichos”, de George Orwell, trata-se de uma distopia que marcou o século XX e segue com o mesmo efeito atualmente.Esse e outros livros são imprescindíveis à formação do ser humano, mas a sociedade brasileira ainda caminha a curtos passos sobre a adesão da prática da leitura na sua rotina.Diante disso, torna-se válido analisar a importância desse hábito enquanto ferramenta para o fortalecimento da comunidade civil e a educação brasileira como principal responsável pelo insuficiente número de leitores no país.

De início, é relevante destacar o potencial transformador da leitura como principal fator para o incentivo a tal prática no Brasil. Segundo a ativista política paquistanesa Malala, " uma criança, um professor, um livro e um lápis podem mudar o mundo".Dessa forma, entende-se que a realidade social, local e global, pode ser consideravelmente modificada pela leitura, porque essa amplia as perspectivas do leitor e permite a ele uma maior compreensão de mundo e das diferentes realidades existentes.Prova disso é a obra  da escritora brasileira Maria Carolina de Jesus,  intitulada “Quarto de Despejo”, que justamente por abordar a dura realidade de uma negra pobre e favelada no Brasil sob sua própria ótica, tornou-se um best-seller no país e transforma o olhar de todo aquele que tem a oportunidade de conhecer tal livro.

Pontua-se, ainda o ineficiente sistema educacional brasileiro como principal resposável pela baixa adesão à prática da leitura no país.Isso decorre de uma base de ensino da Era Pombalina que perdura até os dias atuais nas escolas brasileiras.Com isso, a educação não acompanhou as transformações do mundo e permaneceu engessada num sistema formativo completamente “Bancário”(conceito do professor Paulo Freire, que consiste numa educação que prepara o indivíduo para o vestibular, depositando uma quantidade absurda de informações sobre esse sem o menor incentivo crítico).Sob essa ótica, os alunos são forçados a absorverem cada vez mais conteúdo e são pouco incentivados à leitura, além da falta de tempo, sendo esse problema perpetuado na sociedade.Prova disso é a perda de mais de 4 milhões de leitores em 4 anos no Brasil, segundo dados da Agência Brasil 2019.

Conclui-se, portanto, que a leitura é um desafio no Brasil há muito tempo e tende a perdurar caso a educação não mude.Com isso, torna-se necessário modificar a grade educacional brasileira, o que deve ser feito por meio da diminuição da quantidade de matérias e do incentivo à prática da leitura. Isso deve ser feito por iniciativa do Ministério da Educação, responsável pela determinação da grade escolar no país, afim de atenuar as cobranças sobre os alunos e dar a eles o tempo e o estímulo necessários para a leitura, além da atuação dos professores para o incentivo ao hábito de ler.