Desafios para a prática da leitura no Brasil

No filme “A Menina que Roubava Livros”, é demonstrada a história de Liesel Meminger, uma garota apaixonada por livros, os quais eram censurados na Alemanha, durante a Segunda Guerra Mundial, o que faz com que ela passe a roubá-los, inclusive, aqueles prestes a serem queimados pelos nazistas. Tal questão transcende a obra cinematográfica e mostra-se presente na conjuntura hodierna, por meio dos desafios para a prática da leitura no Brasil, uma vez sustentados pelo insuficiente incentivo nas escolas e pela ineficiência do Estado em solucionar o impasse. Assim, faz-se imperiosa a análise acerca da problemática, para que se possa contorná-la.

Em princípio, vale destacar que a deficiência no estímulo à leitura nas instituições escolares corrobora o cenário negativo. Nesse viés, o filósofo Aristóteles defendia a relevância do conhecimento para a obtenção da plenitude humana. Sob tal ótica, de acordo com dados da pesquisa Retrato da Leitura no Brasil, o país perdeu mais de 4 milhões de leitores em quatro anos, o que evidencia que essa prática está cada vez menos frequente na vida dos brasileiros, a qual possui como uma de suas principais causas o pouco incentivo existente nas escolas, instituições responsáveis pela aprendizagem dos cidadãos. Logo, por não haver a instigação à atividade de ler nas bases educacionais, resulta-se em um prejuízo na formação de leitores no país.

Ademais, convém ressaltar que a falha do Estado em reverter a situação influencia na persistência do quadro deletério. Nesse sentido, conforme leis newtonianas, um corpo tende a permanecer ao mesmo estado, até que uma força atue sobre ele. Acerca dessa lógica, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o total de municípios com bibliotecas públicas sofreu queda de 10% em  apenas quatro anos, o que contribui para a quantidade ínfima de leitores no país, o qual propende a continuar se não houver uma maior atuação da administração superior em providenciar locais adequados para a leitura e estimular a população a essa prática. Destarte, são essenciais interposições mais eficazes para que não ocorra a perca desse hábito na sociedade brasileira.

Infere-se, portanto, que medidas são imprescindíveis, visando mitigar os entraves da prática de leitura no Brasil, para a resolução desse revés. Para tanto, urge que o Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Cultura, promova a construção de bibliotecas públicas em todas as cidades e invista naquelas já presentes nas instituições de ensino - além de criar programas de leitura e divulgá-los nas mídias à comunidade -, por meio de verbas provenientes do governo federal, com intuito de instigar a sociedade ao ato de ler. Dessa forma, as dificuldades para a leitura serão finalmente superadas, assim como as de Liesel expostas no filme.