Desafios para a prática da leitura no Brasil

Desde de o Iluminismo no século XVIII, a sociedade passou a sofrer aceleradas mudanças com o desenvolvimento de recursos que promovem o desenvolvimento humano, que resultou hodiernamente na liquidez do Status Quo - estado normal das coisas -. Analogamente, um desses recursos é a pratica da leitura. Nesse sentido, no Brasil, há a necessidade de se difundir tal hábito para ascenção da sociedade, bem como tornar o indivíduo menos alienável.

Em primeira instância, é interessante destacar a importância de se disseminar a cultura da leitura no país. Para o filósofo Rousseau, a soberania política pertence ao conjunto de membros da sociedade e só através da educação que é possivel alcança-la, transformar vontade individuais em vontades gerais. Sob essa ótica, é nítida a imprescindibilidade da prática, visto que, só por meio dela, é possivel o desenvolvimento humano. Deste modo, é dever do Estado promover e conservar as culturas que causem mudanças positivas no tecido social, assim como as iniciadas pelo Iluminismo.

Em segunda instância, vale também salientar como a ausência do hábito torna o indivíduo mais suscetível à alieanação. Na Alegoria da Caverna de Platão, as pessoas ficam acorrentadas no fundo da caverna, e só enxergam as sombras que são projetadas nas parede, que são manipuladas por outras pessoas. Seguindo essa linha de pensamento, o educador Paulo Freire manifesta a importância de como a leitura e a interpretação de texto estimuladas desde cedo aprimoram a cognição humana. Assim, aumentando tambem o senso crítico e, por conseguinte, a resistência à manipulação de terceiros.

Urge, portanto, a solidificação de políticas que visa propor um mundo melhor. Destarte, cabe ao Ministério da Educação e Cultura, a inserção na grade escolar de obras literarias com sua dificuldade de compreensão relativo ao nível do ano, mas que promovam ao mesmo tempo uma leitura lúdica e descontraída. Por meio de obras julgadas adequadas pelos professores e psicólogos. Com o uso, também, da discussão do livro na sala de aula. A fim de que a sociedade se desprenda de certos tabus para que não viva na realidade das sombras, assim como na Alegoria da Caverna de Platão.