Desafios para a prática da leitura no Brasil

A invenção de Gutenberg, século XV, possibilitou a impressão de milhares de livros em um curto espaço de tempo, o que resultou em uma revolução no âmbito social. Assim como no século XV, o acesso a livros, hodiernamente, corrobora para mudanças significativas na sociedade. Porém, apesar da sua importância, o Brasil, ainda enfrenta impasses para tornar a leitura um hábito entre a população.

Em primeiro lugar, é válido ressaltar que a construção de uma influência vinda por parte da escola e da família, torna-se um ponto crucial para difundir o hábito da leitura. Conforme o sociólogo Émile Durkheim, essas, apresentam-se na sociedade como importantes instituições socias na formação de um indivíduo. Logo, vê-se que na construção de uma sociedade leitora, esses grupos sociais precisam servir como influenciadores. Segundo o filósofo Hume, “o hábito é o grande guia da vida humana”, por isso a influência sobre o jovem, nos lares e nas escolas, o guiará ao costume de praticar a leitura. Algo que, ainda hoje, não é uma realidade, posto que esse hábito é escasso entre as famílias brasileiras e visto pelos mais jovens, nos meios educacionais, como uma obrigação.

Outrossim, de acordo com dados do PISA, isto é, Programa Internacional de Avaliação de Estudantes, o Brasil levará 260 anos para atingir bons índices de leitura, quando comparado aos países desenvolvidos. É notório que diversos fatores são responsáveis por essa realidade, como por exemplo, a falta de acesso a boas bibliotecas, a elitização da leitura e os custos não tão acessíveis dos livros. Vale ressaltar que a crise econômica do país atinge os valores no mercado, o que faz com que as livrarias aumentem os preços e assim, reforça-se a ideia de que a leitura é possível apenas para uma parte da população, a elite, e torna difícil a democratização dos livros para toda a sociedade.

Destarte, é mister construir uma visão positiva acerca do hábito da leitura e tornar acessível para os brasileiros livros de qualidade. Desse modo, faz-se necessário que a escola e a família trabalhem juntas na construção desse hábito, por meio de incentivos nos lares e de projetos que visem a criação de clubes de livros, nos quais os jovens, através de uma plataforma criada pela escola, possam trocar experiências e sugestões de leitura. Para que assim, torne-se um prazer e não apenas obrigação. Ademais, é de suma importância que o Ministério da educação, junto com os municípios, proporcione o acesso a boas bibliotecas, a fim de tornar o hábito da leitura uma realidade.