Desafios para a prática da leitura no Brasil

Segundo a Lei da Inércia, de Newton, a tendência de um corpo é permanecer parado quando nenhuma força atua sobre ele. Fora da física, é possível perceber a mesma situação no que diz respeito aos desafios para a prática da leitura no Brasil, que continuam sem uma intervenção que os solucione. Nesse contexto, em virtude da insuficiência de leis e de uma lacuna educacional, surge um problema complexo, que deve ser revertido.

Convém salientar, a princípio, que a insuficiência legislativa é um fator determinante para a persistência da problemática. A Constituição Federal de 1988 é a lei básica brasileira que busca manter a integridade dos cidadãos e do ambiente em que vivem. No entanto, essa legislação não tem sido suficiente no que se refere à questão da prática de leitura, uma vez que o direito à cultura e à educação não está sendo garantido integralmente à população brasileira, e, consequentemente, o problema continua atuando intensamente no contexto atual.

Em segunda análise, outro entrave encontrado é um base educacional lacunar. Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Nesse sentido, se há um problema social, há como base uma lacuna educacional. No que tange à questão da falta da prática de leitura, percebe-se uma forte influência dessa causa, já que as escolas não têm cumprido seu papel no sentido de reverter o problema, pois não estão trazendo às salas de aulas conteúdos que ajam na resolução da situação.

Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, é preciso que as escolas, em parceria com a prefeitura, promovam espaços para rodas de conversa sobre a falta da prática de leitura, no âmbito escolar. Tais eventos podem ocorrer no período extraclasse, contando com a presença de professores, escritores e linguístas. Além disso, essas ações não devem se limitar aos estudantes, mas serem abertos à comunidade. A partir desses eventos, mais pessoas poderão compreender a importância de combater os desafios para a prática da leitura e se tornar cidadãos atuantes na busca por resoluções.