Desafios para a prática da leitura no Brasil

Segundo Monteiro Lobato, quem mal lê, mal fala e mal vê. Com isso, é possível perceber que a leitura possui grande impacto na construção social do indivíduo. Dessa maneira, em razão da falta de incentivo familiar e da lacuna educacional, surge um problema complexo, que precisa ser revertido.

Primeiramente, é preciso salientar que a falta de incentivo familiar é uma causa latente do problema. De acordo com Talcott Parsons, a família é uma máquina que produz personalidades humanas. Dessa forma, verifica-se que, nos lares brasileiros, há uma omissão por parte dos pais ou responsáveis, que ao negligênciar a leitura, podem impedir seus filhos de se tornarem pessoas questionadoras, difíceis de manipular e com o hábito de ler.

Em paralelo, outra causa para a configuração do problema é a lacuna educacional. Assim como dizia Edgar Morin, reforma do pensamento significa reforma da educação. Diante disso, é perceptível que as escolas não debatem o tema como deveriam e não despertam o interesse em seus alunos, desconsiderando a importância da literácia.

Fica evidente, portanto, que as famílias devem incentivar suas crianças a lerem mais, por meio de conversas explicando a importância do hábito, servindo de exemplo e fazendo rodas de leituras diárias entre família, para que se torne uma rotina educacional, saudável e divertida. Ademais, as escolas precisam orientar e motivar seus alunos a buscarem livros de interesses pessoais, fazendo palestras e debates sobre a prática da leitura, contando com presença de profissionais especializados, com o intuito de aumentar o índice de pessoas que possuem o hábito de ler diariamente.