Desafios para a prática da leitura no Brasil

Enviada em 15/01/2021

A leitura é uma fonte inesgotável de conhecimento, chegando a ter sido censurada em ditaduras, guerras e governos totalitários, como foi no período da Ditadura Militar, no qual Getúlio Vargas era presidente. Na esteira desse processo, a falta de incentivo ao hábito da leitura do sistema de ensino funciona como problema principal. Além disso, o aumento nos preços dos livros funciona como mola propulsora para impedir a prática da leitura no Brasil.

Em primeira análise, é valido destacar que a falta de incentivo a leitura nas instituições educacionais funciona como problema principal. Sob esse viés, a última edição de pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, de 2016, apontou que 56% das pessoas têm o hábito da leitura, e metade desses leitores leem por indicação da escola ou de professores. Assim, com a ausência de um ensino que desperte o interesse dos alunos pela leitura, constitui um entrave para que essa prática se torne efetiva no Brasil.

Em segunda análise, vale ressaltar que o aumento nos preços dos livros funciona como mola propulsora para o agravamento desse problema. Tal verdade é ratificada, na proposta da reforma tributária do Governo Federal, a qual aponta que haverá uma elevação de 20% nos preços dos livros. Desse modo, é evidente que a população de baixa renda terá dificuldade ao acesso ao aprendizado e ao conhecimento, consequentemente agravando a injustiça social.

Como apregoa o filósofo Confúcio, não corrigir nossas falhas, é o mesmo que cometer novos erros. Transcendendo dessa realidade filosófica para os dias atuais, é imperativo criar um plano de ação que vise adotar medidas socioeducativas que estimule o hábito a leitura. Para tanto, cabe ao Governo em parceria com o Ministério da Educação, realizar investimentos pontuais na compra de livros, para que o acervo da biblioteca seja variado e atualizado, além de construir salas específicas para leitura e promover palestras sobre a importância da leitura, com a finalidade de transformar estudantes em leitores ativos.