Desafios para a prática da leitura no Brasil

No filme “Matilda”, é retratada a história de uma menina que tinha o hábito de leitura com o intuito de obter conhecimento, o que evidencia o amor da personagem ao ato de ler. Nesse sentido, tal premissa não se faz presente no Brasil, uma vez que o problema do incentivo à leitura é uma grave questão recorrente. Logo, faz-se necessário ações a fim de amenizar esse impasse, que dentre as principais causas estão a desigualdade socioeconômica e as metodologias educacionais ultrapassadas.

Sob essa perspectiva, convém enfatizar que a disparidade de classes está entre as principais causas para se desenvolver uma sociedade leitora. Nesse sentido, de acordo com o Índice de Gini, medida que classifica o grau de desigualdade em um país, o Brasil está entre as 10 nações mais desiguais do mundo. Nesse viés, essa cruel disparidade faz com que uma parcela da população, a de classe baixa, não tenha familiaridade com obras literárias por causa do alto valor, o que resulta em Estado formado por pessoas sem o hábito de ler. Dessa forma, parte do povo brasileiro, devido à sua condição social, é impedido de ter acesso aos livros que, consequentemente, agrava esse entrave e colabora com a péssima colocação da nação no ranking supracitado.

Além disso, o sistema de ensino educacional arcaico é visto como mais um fator que contribui com esse cenário. Nesse contexto, segundo Regina Zilberman, professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, a escola deve incentivar a leitura por meio de obras literárias com as quais os discentes possam se identificar. Entretanto, na realidade brasileira, esse ideal não é concretizado, pois as instituições de ensino, muitas vezes, ofertam apenas livros que são os clássicos de difícil entendimento, voltado simplesmente para o vestibular, o que acarreta uma repulsa ao ato de ler por parte dos alunos. Desse modo, enquanto o ambiente escolar não mudar suas estratégias de ensino no tocante à literatura, como sugerido por Zilberman, uma sociedade leitora será uma mera utopia no país.

Devido a diferença de classes e aos antigos métodos educacionais, portanto, é necessário medidas para solucionar o problema do incentivo à leitura no Brasil. Para tanto, o governo, por intermédio do Ministério da Economia - órgão responsável pela tributação da nação - deve reduzir os impostos sobre os livros, com o fito de eles se tornarem acessíveis a todos os cidadãos brasileiros. Ademais, o Ministério da Educação, em parceria com as escolas, precisam incluir obras literárias que proporcionem ao discente uma identidade com o enredo, por meio de obras sugeridas pelos jovens, com a finalidade que eles criem o hábito de ler. Feito isso, o enredo cinematográfico com a personagem Matilda se fará presente em meio a nação.