Desafios para a prática da leitura no Brasil

Tese: o incentivo a leitura desde a infância e o papel dos órgãos educadores  nesse processo + a falta de acessibilidade para a compra de livros.

Introdução

Desenvolvimento 1/2:

-> a leitura em ambiente escolar não é incentivada da maneira correta; livros clássicos são importantes para a formação acadêmica e intelectual, porem difíceis de ler, compreender e atrair o publico jovem, assim desestimulando o prazer e o hábito de leitura entre os estudantes a partir da crença popular e generalizada de que livros são “xatos”

Desenvolvimento 2/2:

-> o preço dos livros não é acessível para a maioria da população, especialmente para os mais pobres;

alta taxação e impostos, fechamento de livrarias e precariedade de bibliotecas, alta desvalorição de autores e autoras nacionais…tudo resulta no estimulo a pirataria e contrabando de livros em formato digital que acabam por ser uma fonte mais acessível do que as mídias físicas, por exemplo, que por sua vez contribuem ainda mais para a desvalorização do mercado nacional e para o aumento do preço dos livros físicos.

Conclusão + proposta de intervenção:

Proposta 1/2: estimular a leitura desde a infância através de livros adequados para cada faixa etária - por exemplo, incentivar como parte da leitura obrigatória, separada ou juntamente aos livros clássicos, literatura infanto-juvenil como Harry Potter de J.K Rowling, Percy Jackson de Ricky Riordan, etc.

Proposta 2/2: reduzir o preço dos livros - através de sua fabricação com matéria-prima mais barata, redução de taxas e impostos, maior verba do governo para projetos culturais (incluindo bibliotecas públicas e feiras literárias).

Exemplos e dados:

–> trecho de “O Direito a Literatura - Antônio Candido”;

–> ‘‘Books are a uniquely portable magic’" - Stephen King como citação;

–> “Corte de Rosas e Espinhos” de Sarah J. Maas: R$40 - R$60 em mídia física, porém pode ser encontrado gratuitamente na plataforma online “lelivros.love” como exemplo