Desafios para a prática da leitura no Brasil

Segundo dados da pesquisa “Retratos da Leitura no Brasil”, feita pelo Instituto Pró-Livro, 44% da população não têm o hábito de ler. Diante disso, a reflexão acerca dos desafios para a prática da leitura no Brasil torna-se imprescindível, uma vez que ler é fundamental para o desenvolvimento da criatividade, do conhecimento e do senso crítico de cada indivíduo. Nesse contexto, pode-se elencar a falta de estímulo familiar e a frustração diante das leituras escolares como as principais causas dessa problemática.

Em primeiro lugar, é fundamental observar que a falta de incentivo à leitura, principalmente no ambiente familiar, é um dos motivos que dificultam o seu desenvolvimento. Nessa conjuntura, de acordo com pesquisa apresentada no encontro anual da “Pediatric Academic Societies” (PAS), o estímulo precoce à leitura aumenta a chances da criança crescer sendo uma leitora ávida. Dessa forma, diante do elevado número de pessoas que não costumam ler, observa-se um ciclo de manutenção desse mau-hábito por gerações, dado que na maioria dos casos pais que não praticam a leitura passam esse costume para os filhos.

Além disso, outro fator que deve ser levado em conta acerca dessa problemática é o impacto das leituras escolares no hábito de leitura. Muitas vezes, observa-se um apego por parte dessas instituições aos clássicos, livros que, em sua maioria, dialogam pouco com a idade e os interesses das crianças e jovens contemporâneos, além de contarem com vocabulário de difícil compreensão até mesmo para muitos adultos. Nesse sentido, segundo o romancista André Maurois: “A leitura de um bom livro é um diálogo incessante, o livro fala e a alma responde”. Dessa forma, é possível afirmar que esse importante diálogo ressaltado pelo escritor não consegue ser estabelecido devido a forma como os livros são escolhidos e trabalhados no ambiente escolar. Como consequência disso, muitos estudantes se frustram e abandonam a leitura, permanecendo com a noção de que é algo desinteressante e frustrante pelo resto da vida.

Portanto, considerando os aspectos mencionados, é fundamental que a Secretaria Especial da Cultura lance um projeto para ser implementado nas escolas chamado  “Desconstruindo a Leitura” , que deverá ter o objetivo de quebrar preconceitos que permeiam essa prática e estimular toda a comunidade escolar a desenvolvê-la. Por meio de clubes de leitura conjunta formados por professores e seus alunos, deverão ser lidos e discutidos livros que despertam o interesse dos jovens. Dessa forma, essa instituição social poderá estimular o entendimento de que ler não é difícil, mas sim algo benéfico e prazeroso, contribuindo para que cada vez mais cidadãos se tornem leitores.