Desafios para a prática da leitura no Brasil

Durante o filme “O menino que descobriu o vento”, o protagonista consegue, por meio da interpretação de livros educacionais, subverter uma situação calamitosa da sua comunidade. Contudo, infelizmente, na realidade brasileira, a existência de barreiras sociais e estruturais dificultam o hábito de ler livros entre os cidadãos do país. Desse modo, faz-se imprescindível averiguar não somente a importância da leitura para a construção do caráter social, mas também a negligência governamental frente ao tema.

Em primeira instância, cabe analisar a influência da literacia na adequação e formação do ser humano. Segundo Immanuel Kant, filósofo polonês, “O homem é aquilo que a Educação faz dele”, assim, infere-se a importância do cultivo ao conhecimento na estruturação do corpo social. No entanto, é necessário que o hábito de ler esteja atrelado com o estímulo à criticidade, tendo em vista a relevância do questionamento, para que os leitores consigam moldar a sua índole perante a sociedade. Sendo assim, percebe-se o valor da leitura para as manutenções ou alterações do pensamento humano.

Outrossim, congruente a Émile Durkheim, “Os laços sociais são as normas que todos aprendem a respeitar e que sem eles tudo seria um caos”, fica explícito a necessidade de um regimento que priorize o controle social. Entretanto, mesmo sabendo da existência de esforços governamentais, como a existência de leis que busquem assegurar o ensino para todos, essas sozinhas são insuficientes diante do propósito de incentivar a prática da leitura. Nesse sentido, a falta de políticas públicas (palestras, mesas de debate etc.) que vislumbrem despertar uma consciência social acerca do hábito de ler, prejudica substancialmente o embate, além de atrasar o progresso da nação.

Em suma, convém elaborar medidas que objetivem solucionar os impasses apresentados. Indubitavelmente, é necessário que o Governo Federal, em conjunto com o Ministério da Educação, crie mecanismos em prol do ato de ler. Isso pode ser feito por meio de campanhas, palestras e debates nas escolas do país, que apresentarão como tema central a extrema relevância da leitura na construção do caráter dos cidadãos brasileiros. Dessa forma, tais ações possuirão a finalidade de viabilizar uma reeducação social, com o intuito de demonstrar para a população a importância dos livros, além de mitigar os obstáculos que circundam a leitura no Brasil.