Desafios para a prática da leitura no Brasil

A Declaração Universal dos Direitos Humanos, promulgada em 1948, pela ONU ( Organização das Nações Unidas), assegura a todos os indivíduos o direito à educação e bem-estar na sociedade. Entretanto, o desafio para prática de leitura no Brasil está cada vez maior, pela má relação dos estudantes com os livros e o uso excessivo de celular, trazendo como consequência a falta desse importante hábito. Diante disso, se faz à análise desse contratempo.

Basilarmente, é crucial pontuar a ausência de medidas governamentais para combater a forma em que os acadêmicos enxergam a leitura. Diante dessa perspectiva, a visão do livro somente para uma forma de estudo e ganhar nota, se torna cada vez mais comum aos olhos dos jovens, o que gera isso, é a falta de incentivo na infância. Nesse sentido, essa declaração, segundo John Locke, configura-se como uma violação do ‘contrato social’, já que o Estado não cumpre sua função de garantir direitos indíspensáveis, como a educação, o que é evidente no país pela falta de incentivos a ler desde pequenos.

Ademais, é fundamental apontar o uso em excesso do celular como impulsionador da má interpretação de texto, o que se agrava pela falta de leitura. Diante de tal exposto, a disserminação de fake news se torna maior, pelo fato de encontrarem notícias curtas em Facebook e WhatsApp e não interpretalas corretamente, passando essa informação para frente. Logo, é inadimissível que esse cenário continue no Brasil.

Contudo, é imprescindível que o Governo Federal por intermédio do Ministério da Educação e Cultura, crie uma iniciativa de disponibilizarem livros em forma de pdf e E-books, para que a população veja como uma forma de entreterimento, com a finalidade de educar e trazer conhecimento de uma forma divertida e a qualquer momento do dia. Assim, se consolidará uma sociedade aonde o Estado desempenha corretamente seu ‘contrato social’, como afirma John Locke.