Desafios para a prática da leitura no Brasil

Educação. Ignorância. Livros. Hábitos. Essas são palavras que ilustram de forma clara a falta da prática da leitura no Brasil. Tal problema ocorre tanto por descaso das instituições de estudo quanto pelo alto valor inserido nos materiais de leitura. A partir disso, é imprescindível a criação de projetos governamentais com o propósito de eliminar tão grande contratempo.

Sob tal viés, nota-se, de início, que tais instituições não estão desempenhando de forma adequada seus objetivos. A frase “Na juventude deve-se acumular o saber. Na velhice fazer uso dele.” do filósofo Jean-Jacques Rousseau mostra que é durante a mocidade em que devemos buscar o conhecimento. Dessa maneira, observando as ações das escolas vemos que elas não fazem com que os estudantes tenham interesse em obras literárias a fim de consumi-las por vontade própria, mas sim por obrigação em troca de bons resultados no boletim. Sendo assim, torna-se comum alunos lerem poucos materiais de grande cunho.

Em paralelo a isso, é perceptível o aumento nos valores em grande parte dos produtos vendidos no país, incluindo os livros, que segundo a proposta de reforma tributária feita pelo Ministério da Economia mostra que eles vão ficar 12% mais caro no Brasil. Entretanto, tal proposta incide em cascata, atingindo do fabricante de papel ao livreiro, e consequentemente o valor será repassado ao consumidor final. Desse modo, o acesso ao conhecimento será algo valioso.

Por fim, é visível a necessidade de um responsável para atenuar o problema. Assim, os educadores deveriam demonstrar aos alunos, de modo atual, que o hábito da leitura é nescessário e prazeroso. Simultaneamente, os órgãos estatais deveriam organizar melhor as suas despesas em outras áreas para não precisar elevar o preço de materiais educacionais. Somadas essas medidas, será possível, quem sabe algum dia, criar uma população que realmente tenha a possibilidade de ter um livro e a felicidade em poder ler.