Desafios para a prática da leitura no Brasil

O direito a leitura é inalienável para todos os brasileiros. Portanto o incentivo a prática da leitura está cada vez mais difícil, tendo em conta que os brasileiros leem em média 1/3 livro por ano. Assim, podemos perceber uma alfabetização tardia nos cidadões brasileiros e o não estimulo da leitura dentro das casas brasileiras. À vista disso, vemos a importância de solucionar tais contrariedades.

Diante desse cenário, é válido ressaltar, em primeiro plano, que em um grande período, a alfabetização foi ignorada, apenas sendo obrigatória em meados de 1930. Consequentemente, temos uma cultura oral muito mais forte do que a cultura letrada. Históricamente, o Brasil é visto como um país analfabeto, e a educação ainda é um problema que não se limita apenas a literatura.

Em paralelo a isso, o não incentivo a leitura também pode estar ligada a falta de hábito entre os cidadões brasileiros. A questão já está tão estabelecidade na realidade brasileira, que se tornou um aspecto cultural. Com inúmeros recursos televisuais, as crianças e adolescentes continuam sem incitação à leitura. Desta forma, está prática deveria ser enraizada desde a infância, porém sofre por desvios.

Torna-se claro, por conseguinte, que é fundamental aderir um modelo para reduzir esse problema. As escolas, como principal ambiente de socialização infantojuvenil, devem conduzir o hábito da leitura e escrita desde o início da alfabetização. O ministério da Educação deve promover camapanhas para motivar as pessoas a lerem, e também ampliar o acesso a livros para famílias com renda baixa ou inexistente. Talvez, com essas medidas, em alguns anos o Brasil terá um maior percentual de leitores.