Desafios para a prática da leitura no Brasil

No filme “A Sociedade dos Poetas Mortos”, o professor Keating, é contratado para dar aulas de literatura inglesa e norte-americana em uma escola bem tradicional. Com métodos inovadores e questionadores, opostos aos padrões da escola, Keating passa a inspirar seus alunos a não só olharem a literatura e as palavras de forma diferente, mas principalmente a vida. Fora dos limites ficcionais, a realidade é diferente, pois encontramos a falta da leitura no cotidiano dos indivíduos. Isso ocorre, muito por conta da negligência governamental nesse âmbito e a falta de incentivo por parte da escola, visto que ela deve auxiliar na formação intelectual de cada cidadão. Dessa maneira, é evidente que esse problema deve ser solucionado com urgência.

A princípio, nota-se, o descaso estatal em investimentos, bem como a relevância nessa temática. Dessa maneira, é perceptível a falta de interesse por grande parte da população. Esta ineficácia governamental exemplifica a teoria das instituições zumbis, escrita pelo sociólogo Zygmunt Bauman, onde faz uma analogia às instituições que se ausentam do cumprimento das funções essenciais, sendo evidente a omissão do poder público diante da construção do bem-estar social. Entretanto, é imprescindível a reversão desse quadro.

Além disso, deve ser ressaltada a ineficácia escolar nessa temática, visto que por conta do ensino permanecer sempre o mesmo, e os livros solicitados para leitura são de uma linguagem na maioria das vezes complicada, portando, não gera interesse aos alunos, construindo assim uma imagem deturpada da leitura. Visto que através de uma pesquisa, realizada pelo Ibope por encomenda do Instituto Pró-Livro, ouviu 5.012 pessoas, alfabetizadas ou não, e traz dados interessantes que sinalizam a influência da escola na criação desse hábito. Sendo que em média, o brasileiro lê 4,96 livros por ano, onde 0,94 são indicados pela escola e 2,88 são lidos por vontade própria. Logo é notório que a escola não proporciona um incentivo adequado e instigante.

Portando, são essenciais medidas que amenizem a falta desse hábito na sociedade brasileira. Para isso, cabe ao MEC (ministério da educação) planejar e organizar projetos acessíveis à toda população, a fim de que aproxime cada vez mais todos à leitura. Ademais, pertence às escolas inovarem sua dinâmica, onde desde o ensino infantil seja recomendados livros pertencentes a cada idade, gerando um maior interesse por parte dos alunos. Logo, serão ensinados desde pequenos a importância da prática frequente da leitura, bem como ela refletira em sua educação.