Desafios para a prática da leitura no Brasil

A leitura é o ato de ler algum texto literário, com o objetivo de compreender a obra e consequentemente entender o significado por trás dela. Nesse pensamento, nota-se que a literatura é importante para a formação da interpretação de texto no indíviduo. No entanto, percebe-se que há um deprezo por essa disciplina nas escolas brasileiras, isso se deve principalmente a baixa qualidade de ensino da leitura no Brasil, fazendo com que exista um problema na formação educacional de indíviduos.

Nessa perspectiva, observa-se que a literatura é um importante fator educacional para a formação acadêmica de pessoas. Segundo o PISA, o Brasil demoraria 260 anos para atingir indícies favoravéis de leitura, como nos países desenvolvidos. Sob essa análise, revela uma realidade abismal de atraso intelectual no país vigente em coparação aos que possuem essa virtude, o que mostra a falta de investimento do governo em relação a educação brasileira, fazendo com que a literatura não seja tratada de forma correta no ambiente escolar.

Sob essa ótica, a falta de investimento governamental faz com que exista um negligênciamento educacional em relação a literatura no Brasil. Segundo pesquisas feitas pelo Retratos da leitura, 44% dos brasileiros nunca compraram um livro. Observa-se então, que a quantidade de pessoas que não praticam a literatura por meio da leitura física é muito grande, o que é um reflexo da falta de incentivo do sistema educacional no Brasil, que trata a leitura como um fardo, e, consequentemente afasta indivíduos dela.

Conclui-se então, que a falta de incentivo moral e econômico por parte do governo e do sistema educacional faz com que a literatura seja banalizada e tratada inadequadamente. Contudo, se o ministério da educação expandisse a quantidade de cursos literários em escolas, como linguagens ou aulas de interpretação de texto, por meio de dinheiro público, haveria uma mão de obra mais capacitada no mercado de trabalho. Além disso, escolas poderiam oferecer de uma forma mais didática e interessante a literatura aos alunos, como brincadeiras ou tratar de uma forma mais descontraída, por meio do apoio de figuras parentais para um aumento de pessoas que praticam a leitura.