Desafios para a prática da leitura no Brasil

No filme “Matilda”, conta a história de uma menina inteligente sendo adotada por pais rudes e ignorantes. Em algum ponto da trama, acompanhamos a adversidade que enfrenta a protagonista para encontrar sua paixão: os livros. Fora do romance, mas não muito distante, a falta de incentivo da família também é um dos desafios da prática de leitura no Brasil. E a dificuldade de obtenção de livros, o que levou a esta situação lamentável.

Em uma primeira análise, vale ressaltar a importância da leitura na formação e desenvolvimento da humanidade. Segundo o filósofo John Locke, nascemos como uma folha de papel em branco e, com o tempo, seremos enriquecidos por nossa experiência. Sob tais preconceitos, é necessário enfatizar o papel da alfabetização na construção da inteligência social pessoal. No entanto, o que se observou foi a falta de apoio da família e a negligência em seu comportamento, o que os impediu de fazer o necessário contato com os livros. Como resultado, muitas crianças crescem ignorando os benefícios da leitura na vida e, pior, acabam não conseguindo preencher seus formulários corretamente.

Além disso, deve-se destacar que o não reconhecimento desse defeito agrava os entraves existentes para esse problema. Nessa perspectiva, o infortúnio descoberto no processo de busca por livros, muitas vezes, torna-se um dos principais fatores que separam o sujeito da obra. Ou seja: “Há uma pedra no meio da estrada. Há uma pedra no meio da estrada.” Como disse o escritor brasileiro Carlos Drummond de Andrade. Porque se você não consegue acessar esses livros, não consegue estabelecer um relacionamento com eles. Dessa forma, a “pedra” finalmente impediu muitos brasileiros de cruzar a estrada do conhecimento.

Portanto, para superar esses desafios, o Ministério da Educação deve cooperar com o Ministério da Cultura para enfatizar a relevância da leitura de materiais voltados para a família em creches e escolas, a fim de explicar essa prática e inseri-la no cotidiano das crianças. . Ao mesmo tempo, essas instituições também devem estabelecer uma biblioteca móvel que possa ser usada em todas as cidades, com o objetivo de facilitar as áreas de acesso mais difícil. Dessa forma, crianças como a Pequena Matilda serão mais comuns do que ela e haverá mais oportunidades.