Desafios para a prática da leitura no Brasil

Thomas Humphrey Marshall, sociólogo britânico, definiu que ser cidadão é gozar plenamente dos direitos e conseguir exercer os direitos de cidadão, o acesso a literatura deve ser um direito social porque colabora para a formação da cidadania que é cada vez mais comprometida no Brasil devido a falta de incentivo a leitura nas escolas, formadas por professores que não estão aptos a formar leitores.

Convém ressaltar que em sociedade o hábito da leitura se faz necessário uma vez que auxilia na criação de indivíduos criticos, capazes de interpretar e opinar de forma consciente na política que move o país. Com isso, deve ser interesse do Estado Brasileiro que nas escolas a leitura seja incentivada da forma correta a fim de criar cidadãos comprometidos em tornar o país um lugar melhor e mais desenvolvido.

Ademais, muitos colégios inserem a literatura nas salas de aula através de livros que não estão de acordo com a idade e o interesse dos estudantes, o que dificulta a criação de leitores uma vez que apesar de importante, a literatura clássica não é a ideal para iniciar a criação de um leitor jovem, para tornar cativante ler, é necessário que os professores sejam bem preparados para introduzir a literatura no cotidiano dos alunos, através de práticas pedagógicas com livros que abordem temas que se enquadrem no cotidiano dos alunos, sendo dever do Ministério da Educação disponibilizar cursos que ensinem professores a tornarem a leitura atraente, formando leitores capazes de interpretar informações, criticar e se aprofundar em diversos assuntos com o propósito de contribuir para a sociedade no ramo político, civil e social.

Portanto, é de suma importancia incentivar a leitura de forma correta nas escolas, com livros atuais e que cativem os alunos e por profissionais capacitados a criar leitores que futuramente terão um papel a desenvolver na sociedade como cidadão de acordo com a definição de Thomas H. Marshall.