Desafios para a prática da leitura no Brasil

O filme “A menina que roubava livros” conta a vida de uma jovem que possui obstáculos para obter acesso aos livros devido a sua condição social e a proibição de alguns deles durante a Segunda Guerra Mundial. No Brasil a prática da leitura não é totalmente apreciada, e grande parte da população apresenta dificuldades para acessar livros, como apresentado na obra. Diante desse cenário, surgem desafios relacionados à educação e à interferência de outros interesses para a prática de leitura no Brasil.

Primeiramente, destaca-se a fala da ativista Malala: “um livro, uma caneta, uma criança e um professor podem mudar o mundo”. Com isso, é necessário compreender que para a execução das práticas literárias, o impulso para tais hábitos é fundamental. Dessa maneira, o primeiro contato é associado a um valor de incentivo por parte da família. No entanto,de acordo com a pesquisa da empresa Picodi, 31% dos brasileiros não leem livros, por consequência, as crianças que não leem possivelmente geram adultos que não manifestam gosto pela leitura.

Em segundo lugar, outro importante aspecto a ser enfrentado é o uso excessivo dos aparelhos eletrônicos. Nesse sentido, o documentário “O Dilema Das Redes” demonstra o prejuízo de normalizar as diversas horas nas redes sociais, pois mesmo que haja uma leitura passiva, não constata a utilização ativa da leitura. Por isso foram desenvolvidos diversos métodos que combinam a leitura com o uso de dispositivos virtuais, como livros gratuitos disponíveis na Internet, preços acessíveis de livros eletrônicos e venda de livros reutilizados. Logo, é muito importante agregar e manter a prática leitura como interesse principal.

Portanto, conclui-se que o Governo Federal elabore uma cartões com orientações básicas sobre os procedimentos de uma leitura para cada faixa etária sem ter um custo alto, e entregue aos alunos. Isso poderá ser elaborado por ideias simples acessíveis sobre o desenvolvimento literário, desde o processo pessoal até a inspiração familiar, para solucionar os desafios da prática da leitura no Brasil. Além disso, o Governo Federal pode propiciar palestras sobre a importância da leitura nas escolas, e realizar projetos sociais que busquem adquirir livros para as escolas, dando incentivo aos jovens na área da literatura.