Desafios para a prática da leitura no Brasil

Segundo o filósofo grego Platão, em sua obra “República”, os indivíduos devem viver com sabedoria, o que permitirá pensar nas necessidades de todos. Porém, hoje em dia, a dificuldade do Brasil em lidar com os hábitos de leitura contraria o raciocínio do ex-pensador, pois circunstâncias deliberadas e imorais afetaram a integridade de milhares de pessoas. Em outras palavras, as questões culturais e a ineficiência das políticas educacionais são pontos que merecem destaque.

Diante dessa situação, vale primeiro ressaltar que os problemas relacionados à prática da leitura refletem os costumes estabelecidos pela população de um determinado período histórico. Nesse sentido, o sociólogo Sérgio Buarque de Holanda relata em seu livro Raízes do Brasil que os indivíduos estão relacionados à cultura local. Nesse preconceito, à medida que o imediatismo e a mobilidade da sociedade mudavam as visões da leitura e da comunidade, a expansão dos equipamentos tecnológicos que se fortaleceram no século passado trouxe novos paradigmas que mudaram completamente as relações interpessoais e os espaços educacionais. Um exemplo dessa situação é um grande número de aplicativos virtuais, como o “Instagram” e os celulares, devido à grande quantidade de informações nesses meios de comunicação, eles formaram hábitos de leitura e relacionamento bastante superficiais.

Além disso, a falta de políticas de educação social para a educação básica justificava as dificuldades do país nos hábitos de leitura. Isso porque, segundo o filósofo francês Pierre Bourdieu, o preconceito e a origem social estão relacionados à manutenção de certos valores na sociedade. Nessa perspectiva, algumas cidades não possuem bibliotecas públicas e escolares, e carecem de incentivos educacionais, como atividades de ensino e certificados de leitura de livros, que dificultam o efeito da leitura em todo o país. Segundo o site do G1, além das barreiras culturais existentes nas instituições públicas, a falta de literatura no ensino médio também é uma grande barreira para o desenvolvimento da leitura.         Portanto, o desafio da prática da leitura é um obstáculo que precisa ser minimizado. Como promotoras da educação, as escolas devem realizar palestras de cunho social e exposições de ciências, com o objetivo de esclarecer o impacto dos equipamentos técnicos na leitura eficaz por meio de vídeos demonstrativos e dramas realizados por professores, e orientar os cidadãos para a leitura correta. Atitude em relação a isso. Além disso, o estado deve aprovar leis e incentivos econômicos para as cidades, construir bibliotecas públicas e ensinar literatura obrigatoriamente nas escolas para incentivar os cidadãos a ler.