Desafios para a prática da leitura no Brasil

No filme “Matilda”, de 1996, é retratado sobre o cotidiano de uma criança que ama ler e estuda numa escola que contêm um ensino deplorável, no qual a diretora desestimula a prática da leitura. Nessa perspectiva, no Brasil diversos desafios são enfrentados para a fomentação da prática da leitura, em que a falta de envolvimento das escolas para estimulação e alta nos preços dos livros, com pouca acessibilidade, são os principais problemas.

Em primeiro lugar, é válido ressaltar que a leitura antes do século XXI era considerada como fonte de diversidade, propagação de conhecimento e efusão cultural. Contudo, com os avanços tecnológicos, principalmente inseridos no meio escolar, as crianças e jovens perderam o interesse pela apreciação de ler, que fortaleceu a diminuição do estímulo e engajamento das escolas para incentivo na prática da leitura, assim, mais de 51% dos estudantes estão abaixo do nível básico de leitura, dados fornecidos pelo site Edição do Brasil.

Em segundo lugar, vale salientar que além da falta de exemplo das redes de ensino sobre a importância do hábito da leitura, outro fator fortalece o desestímulo da prática, o aumento dos preços dos livros, que reduz em 29% a compra, dados fornecidos pela CNC (Confederação Nacional do Comércio), e delimita a acessibilidade. Outrossim, no livro “Quarto de Despejo”, a autora Carolina Maria de Jesus, retrata como ama ler e escrever e como isso mudou sua vida, mas a desigualdade e falta de acesso tornaram seu aprendizado tardio, que reforça a situação de muitos brasileiros.

Portanto, é imprescindível que o Governo Federal em conjunto com o Ministério da Educação, promova políticas de redução nos preços dos livros para que possibilite acessibilidade à todos cidadãos e decreto para que todas as escolas implementem um sistema de ensino sobre os benefícios da leitura, estimulando os alunos desde jovens a praticar um hábito saudável de ler. Assim, promover a equidade de disseminação de conhecimento e fomentar a prática da leitura no Brasil.