Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na obra A menina que roubava livros, escrito por Markus Zusak, é perceptível a mudança que há na vida de Liesel a partir do início de suas leituras. Fora da história fictícia, no Brasil, a prática da leteracia não é apreciada como Deveria. Essa realidade causa diversos impasses ao indivíduo, dificultando seu senso crítico, assim como sua criatividade.

Em primeira análise, torna-se imprescindível destacar que “um livro, uma caneta, um professor e uma criança podem mudar o mundo”, conforme dito pelo ativista em favor da educação Malala. É necessário compreender que para tal hábito de práticas literárias, o estimulo para que isso aconteça é essencial. Dessa forma, o primeiro contato que uma criança deveria ter com um livro é em sua casa. No entanto, diversas famílias brasileiras não adquirem essas ações no seu cotidiano, por consequência, as crianças não leem, e isso formará adultos que não manisfestam seu gosto pela leitura.

Em segunda análise, diante da perspectiva atual, o livro é considerado um artigo de luxo para muitos, tendo em vista que o ecesso é restrito a classe econômica mais elevada. Segunda a pesquisa feita pelo Painel de Venda de Livros no Brasil, registrou uma quedade 25% no faturamento das vendas. Desse modo, é evidente que o preço influenciou diretamente na aquisição do livro fisíco.

Torna-se claro, portanto, que há uma necessidade de estimulo para que mais pessoas leem. Cabe as famílias estimularem seus filho, seja com histórias em quadrinhos ou clássicos, como Machado de Assis. Nas escolas, projetos devem ser formados e prática em prática, para que os alunos e funcionários se sintam estimulados a ler. Além disso, o Estado deveria criar mais bibliotecas públicas, dessa forma a leitura seria facilitada para aqueles que não possuem estabilidade financeira o suficiente para comprar livros físicos ou e-books. Somente assim a sociedade brasileira pode  transformar-se através da leitura, assim como aconteceu com Liesel, da obra citada acima.