Desafios para a prática da leitura no Brasil

Na Obra “Utopia”, do escritor inglês Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, caracterizada pela ausência de conflitos e problemas. No entanto, o que se observa na realidade contemporânea é o oposto do que o autor prega, uma vez que existem desafios para a prática da leitura no Brasil, o que afeta direta e negativamente no desenvolvimento de aprendizagem e dificulta a concretização dos planos de More. Esse cenário antagônico é fruto tanto da negligência governamental, quanto do silenciamento social. Diante disso, torna-se fundamental a discussão desses aspectos, a fim do pleno funcionamento da sociedade.

Precipuamente, é fulcral pontuar que o problema deriva da baixa atuação dos setores governamentais, no que concerne à criação de mecanismos que coíbam tais recorrências. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população. Entretanto, isso não ocorre devido a falta de atuação das autoridades, no incentivo a leitura à nação desde cedo, o que se intensificou com a utilização das mídias sociais. Nesse sentido, verifica-se que , infelizmente, mesmo após avanços educacionais, ainda há uma deficiência elevada, que mostra a permanência de algumas validações apenas no papel.

Ademais, é imperativo ressaltar o silenciamento social como promotor do problema. Sob essa perspectiva, a escritora brasileira Martha Medeiros discorre, em uma de suas obras, sobre a falta de debate social, com a afirmação de que o indivíduo silencia aquilo que ele não quer que venha à tona. Com isso, é notória a afirmação da autora e a questão da problemática, ja que o Estado e a sociedade mantêm essa questão silenciada, pois seu debate trará a exposição de muitos reveses e a fundamentação de incontáveis consequências. Destarte, percebe-se que essa inaceitável questão que relaciona o silenciamento com as barreiras no incentivo à leitura, configura não só um irrespeito generalizado, mas também uma desvalorização descomunal com a educação, por fim é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.

Portanto, urge a necessidade de medidas para resolução do impasse. Logo, o Governo Federal juntamente ao Ministério da Educação, por meio de investimentos finaceiros e políticas públicas eficientes, deve promover inovações educacionais em todas as instituições de ensino e criar projetos que estimulem a leitura nas escolas, como o programa do Banco Itaú que influência positivamente na leitura desde à infância. Nessa lógica, o fito de tal ação é acabar com os desafios para prática da leitura no Brasil. Somente assim, esse problema será gradativamente erradicado e a cidadania caminhará para a “Utopia” de More.