Desafios para a prática da leitura no Brasil

O 6ª artigo da Constituição Federal, promulgada em 1988, garante educação como um direito social para todos. Por outro lado, quando se observa os desafios para a prática de leitura no Brasil, hodiernamente, percebe-se que esse utópico constitucional é certificado na teoria, mas não na prática, por conseguinte, estudantes crescem com dificuldades de interpretação e de usar a imaginação, ora pela falta de acesso aos livros, ora por falta de estímulos à prática da leitura. Nesse sentido, convém avaliar as principais causas para a permanência do problema.

Primeiramente, segundo o escritor Gilberto Dimenstein, em sua obra, “O cidadão de papel”, só temos direitos no papel. Analogicamente, a falta de acesso aos livros de gêneros diversos como ficção, romance, fantasia, suspense etc, corrobora para a ausência do direito a leitura, pois muitos jovens não possuem condições financeiras para comprar livros, como também, não possuem áreas de lazer com disponibilização de livros para leitura. Por conseguinte, muitos brasileiros chegam na fase adulta sem terem lido um único livro. Logo, fica claro que é necessário projetos que facilite o acesso desses jovens aos livros de leitura.

Outrossim, a ausência de estímulos a prática da leitura contribui para a constância do problema. Paralelo a isso, Talcott Parson, sociólogo, afirma que, “a família é uma máquina de produzir personalidades humanas”. Entretanto,  quando o assunto é leitura, não existe esse hábito em grande nas famílias brasileiras, pois de acordo com a Pisa (Programa Internacional de Avaliação dos Estudantes) de 2018, o Brasil revelou baixo desemprenho em leitura, consequentemente, esses não transferem esse hábito aos filhos, posto que, também, não foram estimulados para serem leitores. Diante disso, verifica-se que a adesão à leitura depende de estímulos.

Em suma, são necessárias medidas que estímule toda sociedade a prática da leitura. Portanto, cabe ao Ministério da Educação realizar uma campanha nacional de leitura nas escolas, para estimular toda sociedade a praticar da leitura, por meio da distribuição gratuita de livros e apresentação de teatro pelos alunos, preparados a partir dos livros entregues aos cidadãos. Essas atividades dem ser divulgadas nas principais mídias sociais, rádio e televisão, e serem realizadas em horário flexível para o comparecimento de todos. Com o intuito de mostrar para a população toda a mágia que um livro pode oferecer. Como resultado, teremos crianças e adultos sendo estimulados a lerem livros, em virtude disso, teremos uma nova geração formada por leitores e, principalmente com mais educação como manda a Constituição.