Desafios para a prática da leitura no Brasil

Ao pé de uma árvore em um local do bairro Palmares, em Belo Horizonte, formou-se o “cantinho da leitura”, onde os moradores emprestam e pegam emprestado lvros diversos. No entanto, locais como esse são raridade no Brasil, uma vez que os índices do hábito da leitura estão cada vez mais baixos. Tal fato está relacionado com a dissociação entre a leitura e o prazer, bem como à falta de preocupação do Governo em ter como prioridade uma população leitora.

Em primeiro lugar, é importante salientar que, de acordo com Monteiro Lobato, uma nação se faz com homens e livros. Logo, torna-se evidente a necesidade do hábito da leitura para a construção de cidadãos com senso crítico, consciência social e política adquiridos por meio de textos. No entanto, infelizmente, a associação entre livos e atividades prazerosas é um grande desafio, uma vez que, diferente do que ocorre na infância,onde ler está relacionado ao lúdico, com famosas hitórias que atravessam gerações . Apesar disso, a partir da adolescência o hábito da leitura cai drasticamente, dando lugar a outros passatempos, como a televisão, os celulares e os computadores. Prova desse fato, está na recente pesquisa “Retratos da Leitura”, a qual revela que 44% dos brasileiros não possuem o hábito de ler.

Em segundo lugar, não se pode destacar a importância da escola e da família como protagonistas no incetivo à leitura, ja que esses são importantes agentes na construção do indivíduo. No entanto, para que tais instituições possam cumprir seu papel, é fundamental que os livros possuam preços acessíveis para que não se distanciem ainda mais da realidade de muitos. Contrariando essa expectativa, o Governo atual não contribui para a efetivação do acesso democrático à leitura, uma vez que a reforma tributária contempla o aumento dos impostos sobre esse artigo.

Logo, tendo em vista a importância da leitura para a formação do cidadão, cabe ao Ministério da Educação, a facilitação do aceso ao livro pelas escolas, por meio da concessão de subsídios. Pra que, dessa forma, essas instituições possam adquirir uma gama de títulos literários para os estímulo de projetos dentro do ambiente escolar, como rodas de leitura no período das aulas, bem como nos finais de semana-para que haja também a inserção familiar- dessa forma,