Desafios para a prática da leitura no Brasil

A obra “A Menina que Roubava Livros” conta a história de uma garota que tinha um intenso apreço pelos impressos, seus principais artifícios de escapismo da realidade vivida durante o nazismo na Alemanha. Nesse contexto, é notável a importância do contato com a literatura para ampliar as fronteiras de compreensão do mundo. No entanto, a prática da leitura é pouco estimulada no Brasil, sobretudo pela intensificação da pobreza e pela falta de incentivo dessa ação no sistema de ensino.Portanto, é preciso combater os desafios ao costume de ler no País Verde-Amarelo.

Nessa perspectiva, é imperioso pontuar o aumento da pobreza como um fator agravante para a falta de leitores. Sob esse prisma, indivíduos em situação miserável e preocupados com a sobrevivência diária não possuem condições para darem espaço à obtenção de livros. Nesse âmbito, salienta-se que, em 2021, o número de pessoas pobres triplicou, segundo dados da Fundação Getúlio Vargas, ou seja, maior a quantidade de excluídos do hábito intelectual. Exemplifica-se isso com o livro “Vidas Secas”, de Graciliano Ramos, em que o personagem Fabiano, vivente em carência de recursos monetários e humanos, não possui escolaridade e, muito menos, acesso aos impressos. Por isso, deve-se reverter a situação supracitada para modificar a realidade vivida por muitos brasileiros, como na obra Modernista.

Ademais, o sistema educacional mostra-se um empecilho à formação de legentes, já que não há incentivo apropriado à apreciação dos livros. Nessa conjuntura, o método conteudista das escolas faz com que os alunos aprendam apenas objetivando a realização de avaliações e, consequentemente, provoca repulsa aos textos literários, diminuindo o interesse coletivo pela prática da análise de escritos. Demonstra-se isso com o filme “Sociedade dos Poetas Mortos”, em que um ambiente de ensino tinha metodologias monótonas e pouco interativas, ocasionando indiferença dos alunos pela leitura, o que foi mudado por um professor divergente ao modo como a instituição aplicava as aulas. Desse modo, precisa-se aprimorar o setor da educação com a finalidade de agir como o educador pertencente à ficção citada.

Em suma, o combate à pobreza e a modificação do sistema de aprendizado devem ocorrer para que a problemática se abrande. Nesse sentido, os Ministérios da Economia e do Trabalho devem agir mutuamente na redução da miséria, mediante o aumento da oferta de empregos, cursos profissionalizantes e auxílios monetários assistenciais. Concomitantemente, o Ministério da Educação deve incentivar a leitura por meio da criação de bibliotecas em escolas, oferta ampla de livros e investimento na melhoria do ensino voltado a essa prática. Tudo isso será feito a fim de intensificar o hábito leitor na sociedade.