Desafios para a prática da leitura no Brasil

Para Liesel, protagonista do filme “A menina que roubava livros”, os livros atuaram em sua vida como uma válvula de escape dos horrores vividos durante a Segunda Guerra Mundial. A partir disso, têm-se a valorização da leitura como uma adversidade no Brasil, questão motivada, essencialmente, pela pouquidade de incentivo à prática desde pequenos e pela possível reforma tributária sobre os livros.

Inicialmente, é possível entender, a partir dos pensamentos do filósofo Kant, que a educação é um dos alicerces na formação de indivíduos. Fundamentado nisso, pode-se afirmar que a ausência do ensino atua afastando o cidadão do conhecimento, que poderia ser adquirido e motivado através dos livros. Assim, tendo em vista que o encorajamento ao ato de ler seria uma forma de ensino ao menor, vê-se a importância do estímulo desde a juventude. Por conseguinte, evita o crescimento da cultura de escassez da leitura, e constrói pessoas adeptas ao hábito.

Em segundo plano, segundo a colocação do portal de notícias Exame,  a reforma tributária encareceria a venda, elitizando a atividade e  desencentivando a compra de obras literárias. A partir disso, pode-se afirmar que, com o aumento do valor de tributos e o retorno da cobrança de contribuição tributária, os valores dos livros cresceriam e impossibilitariam a compra por parte dos menos assalariados, e desmotivariam a adquirição do bem pelo resto da população, considerando que, apesar do aumento do valor do bem, não haveria, necessariamente, ampliação dos salários daqueles que o adquirem.

A partir dos argumentos supracitados, vê-se a necessidade de medidas que contribuam para o crescimento do ato da leitura em território brasileiro. Assim, é imprescindível que atitudes sejam tomadas pelo Ministério da Educação, como apresentações de campanhas que apresentem a leitura como uma forma criativa de ver o mundo, e a retirada da proposta de reforma tributária dos livros, a fim de incentivar a sociedade em todos os âmbitos ao ato de ler.