Desafios para a prática da leitura no Brasil

O filme ´´a menina que roubava livros`` retrata a história de Liesel, uma menina que, no contexto da segunda guerra mundial, precisa recorrer a medidas extremas para ter acesso a livros. Consonante com essa realidade, está a da população brasileira a qual enfrenta muitos desafios ao tentar desenvolver o hábito da leitura. Dentre os fatores que agravam tal contexto, destacam-se o difícil acesso a obras literárias e a falta de incentivo à literatura no meio escolar. Logo, cabe a análise da questão mencionada em prol de sua minimização.

Convém ressaltar, mormente, as barreiras financeiras, políticas e sociais enfrentadas pelos brasileiros ao tentarem obter obras literárias como um entrave. Segundo Aristóteles ´´a política deve ser utilizada de modo que, por meio da justiça, o equilíbrio social seja alcançado na sociedade``. Em divergência a essa máxima está o governo brasileiro, o qual não adota medidas eficientes para levar livros a populações mais podres que, por não ter condições, não tem acesso a bibliotecas públicas (que dificilmente são contruidas onde a população mais precisa) ou à internet. Diante disso, faz-se evidente a necessidade de se adotar medidas para a democratização da leitura no Brasil afim de alcançar o equilíbrio social.

Ademais, outro ponto a ser destacado é a falta de insentivos a leitura no meio escolar como um agravante. Segundo o filósofo Immanuel Kant ´´é no problema da educação que assenta o grande segredo do aperfeiçoamento da humanidade``. Nesse viés, é possível apontar essa falha no sistema educacional como o motivo de muitos alunos terem uma visão errônea do que é a leitura, levando grande parte da população adulta a rejeitar esse hábito, tornando assim a sociedade brasileira uma das mais alienadas e facilmente manipuláveis do mundo. Assim, nota-se que para mudar toda uma realidade social basta modificar a forma de educar.

Depreende-se, portanto, a necessidade de adoção de medidas que melhorem esse quadro brasileiro. Nesse viés, cabe ao Ministério da Educação e ao Ministério do Transporte democratizar a leitura no Brasil através da facilitação do acesso á obras literárias e do insentivo á literatura nas escolas. Tudo isso será feito por meio da adoção de um sistema de transporte gratuito que ligue comunidades pobres a bibliotecas públicas e pela criação de projetos escolares que liguem a literatura ao teatro e a cultura local como forma de interessar mais as crianças, a fim de garantir que as futuras gerações do país tenham o hábito da leitura enraizado. Dessa forma a realidade vivida por Liesel não condizerá mais com a brasileira.