Desafios para a prática da leitura no Brasil

Nas histórias em quadrinhos “confinada”, de Leandro Assis, o público é apresentado a realidade de uma empregada doméstica, bem como aos fatores que contribuíram para que ela se encontrasse nessa condição, dentre os quais está a baixa escolarização. Assim como essa ela, grande parte da população brasileira não recebe a devida educação das instituições de ensino, o que contribui para diversos malefícios em suas vidas, dentre os quais está a dificuldade na leitura. Além disso, percebe-se também o abandono dos livros em função da popularização dos meios informacionais , processo impulsionado pelas mais recentes gerações.

Verifica-se, de antemão, que as instituições de ensino não estão cumprindo uma de suas principais funções ao desprover crianças e jovens do interesse pela leitura. Quanto a isso, torna-se relevante um dos ideais defendidos por Mário Sérgio Cortella: " É necessário cuidar da ética para não aanestesiarmos a nossa cosnsciência e começarmos a achar que tudo é normal". Em outras palavras, como as escolas constituem o principal agente para formatar as características que uma sociedade adotará, torna-se essencial que elas estimulem o hábito de ler, visto que ele instiga o raciocício lógico de quem o pratica, entretando, como a educação no Brasil não é valorizada, esse processo se dá de forma precária ou até mesmo inexistente, anulando, então, o senso crítico da maior parte da população. Logo, para que haja melhorias no aspecto da leitura, faz-se necessária uma reforma educacional.

Além disso, percebe-se que os recursos informacionais, em conjunto com a internet, contribuiem para o arcaísmo frequentemente atribuído aos livros. Esses meios de comunicação tiveram origem na Revolução Técnico-Científica Informacional, processo responsável pela institucionalização do capitalismo informacional, que por suz vez, implementou nos mais diversos campos da sociedade os recursos tecnológicos, caracterizados por proporcionarem um rápido fluxo de informações. Entretanto, por demandarem cada vez menos esforços para serem utilizados, acabaram por se tornar mais populares, em contraposição com os livros, que demandam atenção e uma ação ativa dos usufruidores. Portanto, os recursos tecnológicos possuem alto potencial para destituir obras literárias.

Dessa forma, denota-se a importância reverter a atual situação do hábito de leitura na sociedade brasileira. Para isso, cabe à secretaria de educação, por meio de palestras informativas acerca do equilíbrio entre o tempo de tela e o ato de ler, instruir as atuais gerações quanto a importância dos livros para a sociedade, fazendo com que elas recuperem esse costume sem abandonar os recursos tecnológicos, que são de grande relevância para as nações contemporâneas. Com isso, haverá melhorias no aspecto intelectual brasileiro, contornando a situação abordade em “confinada”.