Desafios para a prática da leitura no Brasil

O filme “Extraordinário” conta a história de Auggie, um menino que nasceu com uma deformação facial e, por um longo período, é educado pela família, em sua casa, por meio da leitura. O cenário do longa-metragem americano, no entanto, está longe de ser uma realidade no contexto brasileiro, haja vista os desafios para a prática da leitura no país. Diante desse cenário, observa-se a consolidação de um delicado problema, em virtude do histórico sócio-cultural atrelado à falta de incentivo à prática literária.

Nesse sentido, é importante ressaltar, em primeiro lugar, que o legado histórico é um empecilho ao desenvolvimento da prática de leitura no Brasil. Sob esse aspecto, a historiadora Mary Del Priore, em seu livro “Histórias das Gente Brasileira”, disserta que, na história do país, o consumo literário esteve atrelada , majoritariamente, à elite , sobretudo pela falta de condições econômicas, das camadas mais pobres, Esse processo de elitização ainda é evidente no contexto atual, já que, segundo dados publicados pelo jornal “El país”, mais de 80% da compra de livros ainda está concentrada nas classes mais ricas. Assim, como consequência, a desigualdade econômica histórica reflete a disparidade da leitura e contribui para a manutenção dessa realidade.

Ademais, outro fator que corrobora o cenário atual é a ausência de incentivo à leitura por parte das instituições de ensino. Sob essa aspecto, Rousseau, em sua tese, disserta que, em teoria, é papel do Estado garantir os direitos dos cidadãos, entre eles o direito à educação e à leitura. Todavia, o quadro “Profissão Repórter”, em episódio sobre a temática, demonstrou que os incentivos escolares à leitura são escassos, sobretudo em regiões menos desenvolvidas, em que não há sequer professores e materiais literários para o estudo dos alunos na rede pública. Em decorrência desse processo, a falta de zelo governamental acaba por contrariar preceito contratualista e impedir a superação dos desafios para a prática da literatura em âmbito nacional.

Fica claro, portanto, que a triste situação no país é fruto do histórico elitista somado à falta de desvelo estatal. Urge, logo, que o Ministério da Educação (MEC), por meio de parcerias com o Tesouro Nacional, aloque recursos para a criação de um programa de incentivo à leitura no Brasil. Tal programa deve contar com a distribuição gratuita de livros, em todo o terrítorio, com o objetivo garantir acessibilidade à população. Outrossim, o programa deverá contar com a criação de videoaulas, a serem transmitidas pelas redes sociais do MEC e canais abertos de televisão, com conteúdos relevantes sobre a importância da leitura no processo educacional dos cidadãos. Feito isso, o cenário do filme americano será, enfim, também realidade no Brasil.