Desafios para a prática da leitura no Brasil

No filme “Matilda”, a protagonista Matilda, desde pequena demonstra seu interesse pela leitura, o que a tornou uma garota prodígio e com habilidades diferentes das outras crianças de sua idade. Entretanto, longe da ficção, a prática da leitura é algo ausente na vida de muitos brasileiros. Tal problema se deve à falta de hábito dos cidadãos em conjunto às falhas no sistema educacional do país.

Em primeira análise, é possível observar o notável desinteresse pela leitura. Isso configura-se como fato social, que segundo o sociólogo francês Émile Durkheim, é geral, exterior e coercitivo. Nesse sentido, os indivíduos não lêem pois, esse hábito não foi transmitido a eles, e também, as pessoas de seu convívio não possuem tal. Ou seja, como não há nenhuma influência para a prática da leitura, ela se faz ausente no cotidiano dos brasileiros. Por conseguinte, ainda que seja possível o acesso à obras relevantes em bibliotecas públicas, por exemplo, esses espaços permanecem pouco visitados e, de certa forma, desconhecidos.

Ademais, vale salientar que os métodos ultrapassados presentes no sistema de educação brasileiro não colaboram com a prática da leitura. Apesar de o Brasil contar com grandes educadores, como Paulo Freire (que se tornou conhecido por alfabetizar centenas de alunos em apenas 40 dias), as escolas do país ainda seguem metodologias desatualizadas. Dessa forma, o ensino da literatura e interpretação de texto não parte do interesse dos alunos, e sim de uma grade curricular do século passado. Com isso, muitos estudantes se frustram no contato com os livros e passam a evitá-los, por considerarem monótonos e desinteressantes.

Portanto, para superar os desafios para a prática da leitura no Brasil, as escolas do país, que são responsáveis por boa parte da formação do intelecto e de hábitos dos cidadãos, devem atualizar a base curricular, por meio de projetos de leitura que se adequem à realidade dos alunos, de modo que seja possível o aprendizado em conjunto ao desenvolvimento do prazer pela leitura. Dessa forma, os cidadãos terão o hábito da leitura desde cedo, e como resultado, contribuirão positivamente com os índices educacionais do país.