Desafios para a prática da leitura no Brasil

O renomado autor moçambicano Mia Couto, traz em sua célebre obra Terra Sonâmbula, a estoria de Muindinga, um jovem garoto que ao fugir da guerra de seu país, acaba acidentalmente encontrando um diário de um outro fugitivo, a partir de então, a protagonista reflete sobre os impactos da guerra, e traça analogias entre a história do seu próprio passado e a da personagem Kindzu, contida no diário. Embora a personagem Muindiga consiga depreender a importância da prática da leitura em sua vida, fora da ficção, muitos jovens brasileiros não encontram respaldos ​​na educação do país para o aperfeiçoamento dessa prática, como também, a compreendem como antagônica ao lazer.

Primariamente, é imprescindível debater acerca da importância da escola no tocante a aprendizagem significativa dos jovens brasileiros - haja vista, que a escola é a principal ferrementa de mudança social da nação- desse modo, a falta de incentivos à leitura em conjunto com a má formação dos alunos na aprendizagem, refletem os empecilhos a serem superados. Assim sendo, torna-se notório que um dos pilares que soerguem a desmotivação dos alunos referente a leitura, é de fato, a própria falta de conhecimento necessário para realização a interpretação de texto.

Por conseguinte, nota-se, que, a partir da ineficácia da aprendizagem de leitura, fomenta-se a assimilação dos alunos dessa prática ao ambiente escolar, ou seja, o “ambiente de trabalho”, sendo esse antagônico ao lazer. Posto isso, os dados fornecidos pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), corroboram os argumentos suprácitados, uma vez, que, mostram que mais da metade dos jovens brasileiros estão abaixo do nível 2 de leitura, sendo esse um patamar básico.

Logo, cabe ao Ministério da Educação promover incentivos às escolas, com formações específicas voltados para o melhor estabelecimento da relação dos alunos com a leitura, suscitando, também, o interesse dos jovens por meio de projetos escolares, por exemplo, clubes de leitura, com a finalidade de inserção dessa prática ao cotidiano dos alunos.